R. Polášek 25.5.2020 10:16

Ono je to tím, že tehdy střední škola, když pominu vliv majetku rodičů, znamenala výběr těch nadprůměrně inteligentních. Tomu odpovídala i náročnost učiva i jejich větší znalosti. Na yvsokých školách to bylo vidět ještě víc.

Dnes je střední škola takové vzdělání, kterým musí projít prakticky každý, mimo úplných idiotů a úplných lenochů. Proto jsou průměrné schopnosti dnešních středoškoláků a průměrné nároky středoškolského učiva mnohem nižší než dříve

A vysoké školy z výběrových škol šitých úrovní vzdělání na míru cca 5 % nejchytřejších v populaci zdegenerovaly na masové školy šité na míru cca 60 % lidí v populaci, tedy schopnostmi a znalostmi na totální průměr.

• reagovat
• nahlásit příspěvek

J. Kouřil 25.5.2020 10:15

Nevěřím tomu, že na ministerstvu školství je někdo, kdo by chtěl úroveň školství opravdu zlepšit, nebo na to svými znalostmi a schopnostmi měl. A to včetně ministra.

• reagovat
• nahlásit příspěvek

J. Jelínek 25.5.2020 10:11

Máte pravdu a plně s vámi souhlasím.

• reagovat
• nahlásit příspěvek

B. Rameš 25.5.2020 10:11

Jedna noha židli nedělá...

• reagovat
• nahlásit příspěvek

P. Moravčík 25.5.2020 10:10

Ekológiu by som z Vášho súčtu zbytných vecí odstránil. Pravdepodobne ste si ju omylom zamenil s ekologizmom. Pán Eugene Odum sa prevracia v hrobe. Jeho Základy ekológie mám stále v knižnici.

• reagovat
• nahlásit příspěvek

M. Koutný 25.5.2020 10:09

Obávám se, že trend vymývání mozků se znovu probouzí, tentokrát ve jménu genderismu, ekologismu a jiných proklatých -ismů.

• reagovat
• nahlásit příspěvek

M. Koutný 25.5.2020 10:08

Nyní ovšem leží před školstvím zcela nový, historický úkol: vychovat z dětí budovatele šťastných zítřků, perfektně orientované v problematice rasové, genderové, ekologické apod. a vždy připravené ty správné názory hájit např. tím, že přestanou chodit do školy. Nač by měly vědět, kam se vlévá Dunaj (do Černého moře? nějaký rasismus, ne?!), kdo byl Karel IV. (bílý heterosexůál a navíc křessťan, takže určitě lump) nebo jak rychle padá jablko k zemi (třeba se to dočtou v Koránu).

• reagovat
• nahlásit příspěvek

R. Polášek 25.5.2020 10:07

Podle mně to není špatná úroveň školství problém ani studentů, ani pedagogů, ale toho, že školství dnes nefunguje odborně, ale plní politickou objednávku. Plní politickou objednávku populistických politiků a úředníků, co chtějí zvýšit naši "vzdělanost" na úroveň států Západní Evropy.

A jakže chtějí tu vzdělanost zvýšit? No tím, že větší a větší podíl našich občanů bude vlastnit vysokoškolský diplom. Až bude ten podíl největší, a tak se vyrovnáme třeba takové Francii nebo Německu nebo Británii.

Výsledek je ten, že na vysokých školách dnes doslova "fasují" diplomy i takoví "absolventi", kteří by před 30 - 40 roky neměli nárok zvládnout ani střední školu a do praxe by mohli jít jako dělníci nebo maximálně jako učni nějakého nenáročného učebního oboru. Hodnota IQ klidně třeba 90 - 95 procentních bodů.

A střední školy jsou ještě horší, protože přes ně na podobnou politickou objednávku musí projít ještě horší studenti, než ti na vysokých školách. Tomu se musí přizpůsobit úroveń učiva na vysokých i na středních školách a tomu se taky přizpůsobují vyučující. Automaticky tak dnes průměrný vyučující na vysoké škole, minimálně svým úsilím, pokud ne rovnou schopnostmi, musí být stejný nebo ještě znatelně horší než průměrný profesor nějaké střední školy před 30 - 40 lety.

• reagovat
• nahlásit příspěvek

P. Jášek 25.5.2020 10:07

Ti genderisté a politologové také skončí na sociálce protože peníze na jejich pozice, v neziskovkách a státních úřadech, jednou dojdou. V některých státech už došly.

• reagovat
• nahlásit příspěvek

L. Písařík 25.5.2020 10:03

Napsal jste pěkně a poeticky, svět je plný ohrožení. Jenže tato dětská dušička se v 11 letech stane osobností a víc si zakládá na ohozu a řetězech v kapsách i venku a hlavně na trvalému odporu k učení. Mám dva vnuky a s oběma byla nebetyčná potíž přesvědčit je, aby studovali, zato vnučka, motýlek, proletěla bez problémů vzděláním až na Ing. Ty holky jsou holt schopnější - podívejte se kolem, kolik jich je dnes ve vedoucích funkcích.

• reagovat
• nahlásit příspěvek

P. Jášek 25.5.2020 10:02

Víc peněz do školství znamená jenom to, že stejně špatné školství bude dražší!

• reagovat
• nahlásit příspěvek

L. Písařík 25.5.2020 9:56

Náhodou - můj vnuk se chystá k maturitě a přišel, abych mu vytiskl popis olej. obrazu, kde znázornil práci Hitlera - temnou chodbu v centrální perspektivě a k tomu po stranách postavy bez tváře stylem jednoho polského malíře, nazval to dílo Tíha života a přidal půlstránkový popis. Šel na konzultaci za učitelkou a ta pravila: nebýt popisu, ani bych nevěděla, co obraz obsahuje.

Teď jsem na pochybách, jak se takový obraz známkuje - je mi jasné, že ten co se líbí učitelce je za 1, když nic nenamaluje - za 5, ale co dál? Já bych pro jistotu dal za 3 (dobrý) to nemůže nikomu uškodit.

Jo, moderní škola je jiná. A co se týká toho Dunaje, obrátil bych se na wiki, ta ví skoro všechno. Jen jsem si zažertoval. Mějte se.

• reagovat
• nahlásit příspěvek

J. Pokoutný 25.5.2020 9:50

Pane Andrle, váš článek je faktograficky velmi zajímavý, ovšem ideologicky zcela pomýlený. Zjevně vám totiž ušlo, že účelem školství NENÍ učit děti fakta a práci s nimi, ale rozvíjet a chránit nesmírně křehkou dětskou osobnost a její citový život.

• reagovat
• nahlásit příspěvek

L. Písařík 25.5.2020 9:44

To je mně líto. Tak co použít nějaké krypto. Např. napsat morseovkou, nebo slova odzadu a nebo, což je nejrafinovanější - napsat první dvě písmenan nakonec. Třeba osel se napíše elos, koza jako zako a mobil jako bilmo. Tak napište, jsem zvědav. S cenzorem máte pravdu, ale je to jen mašina, tupá a bez důvtipu. Já sám ji podvádím tak, že u kritického slova místo prvního písmene dám tečku. Mašina si myslí, že je konec věty a zbytek slova bere jako nové slovo a pokud ho nemá ve slovníku zakázaných výrazů, klidně ho pustí. příklad: delpr jako .rdel.

• reagovat
• nahlásit příspěvek

Z. Roller 25.5.2020 9:30

Příklad uchazečky na PřFUK cca před 20 lety (sama uvedla, že ji zajímá anglická literatura), otázka z všeobecného přehledu: Co vám říká Charles Dickens? - Není to ten, co píše ty detektivky o koních?

Bohužel podobná úroveň je dnes spíše normou, než výjimkou. Sbírám staré učebnice biologie, mám i z protektorátu nebo Rak.-Uherska. Znalosti o živočiších a rostlinách jsou u současných středoškoláků nesrovnatelně nižší, o jejich poznávání nemluvě.

• reagovat
• nahlásit příspěvek

V. Kolman 25.5.2020 9:21

Jedna noha má (matematicky) jednu čtvrtinu/třetinu židle :-) :-) :-)

• reagovat
• nahlásit příspěvek

M. Rozbořil 25.5.2020 9:05

Ono těch příčin neznalostí mezi lidem je více. Zatím nikdo nepoukázal na systematické vymývání mozků od roku 1948, kdy soudruzi (na čele se zmiňovaným ministrem Nejedlým) upravili proces vzdělávání k obrazu svému. A setrvačnost je obrovská, takže i když v šedesátých letech nastalo uvolnění a ještě učila i stará garda pedagogů, tak od zavedení normalizace uplynulo 60 let, z toho posledních 30 let se spousta (komunisty) nedovzdělaných občanů začala klanět zlatému teleti, a vzdělání, nebo znalosti, začala označovat za přetěžování svých (rozmazlených) dětí. A teď s tím něco dělejte.

• reagovat
• nahlásit příspěvek

I. Hlaváček 25.5.2020 8:59

U našich dětí bylo nutné jim v šesté třídě vysvětlit, kde je na mapě sever, jak se pozná pravý a levý břeh. Např. po měsíční výuce angličtiny ve 4. třídě měly ovládat asi tři sta slovíček. Na třídní schůzce jsem byl vždy "populární". Učitelka vyrukovala s tím, že mají propracovanou protidrogovou prevenci. Ovšem jednou za 14 dnů musela polovina třídy na dvě hodiny pryč ze školy (ta druhá půlka měla jakési laboratoře) a pak se to zase střídalo. Můj dotaz byl, k čemu je taková protidrogová politika, když jsou ve stejné budově učni, kteří školákům rádi poskytli cigarety a jistě i něco výživnějšího. Učitelky i ředitel vždycky skákaly do stropu, když jsem na písemný souhlas s případným testováním našich dětí na drogy (nikdy to nebylo třeba), pokaždé napsal, že jedině v mé přítomnosti. Nechtěl bych učit děti ani náhodou, práce mnohých učitelů si vážím, ale odhadem třetina jich nemá na škole co dělat. Naše dcera se spolužáky se na gymnáziu vzbouřili, že je učitelka angličtiny nic nenaučí a jejich znalosti jsou upadající! Od druhého ročníku dostali jinou učitelku, ovšem tu neschopu dostali před maturitou na jakési anglické konverzace nebo něco podobného. Zbavit se této paní podařilo až dva roky poté, co dcera školu dokončila. To jsou naše zkušenosti s učiteli...

• reagovat
• nahlásit příspěvek

V. Kolman 25.5.2020 8:52

Lidé se hlavně odnaučili přemýšlet! Malý příklad: Otázka: "Kdo objevil žárovku?" Očekávaná odpověď: "No přece Édizón!"

To je ale pouze polovina pravdy. Ono těch "vynálezců" stálo na startovní čáře spousta. Edison "pouze" skoupil všechny dostupné patenty, vypiplal "žárovku" k dokonalosti (tehdejší! dokonalosti), prodloužil dobu životnosti žárovky ale hlavně: Udělal z vzácného laboratorního exponátu věc denního použití tím, že vynalezl (uvedl do praxe) i pojistky, vypínače, vodiče včetně vhodné isolace, postavil elektrárnu........

Dodnes ve světě hojně používaný závit na žárovkách/spořivkách/LEDkách - závit "E27" (to "E" znamená Edison) vymyslel Edison proto, aby se tehdejší žárovky s nízkou (z dnešního hlediska!!!) životností snadno vyměňovaly.

Jistě - toto vše lze "vygůglit", ale zabere to čas a musí se vědět, na co se vlastně chceme Gůgla, nebo tetičky Wiki zeptat. A to bez nějakých základních znalostí v hlavě nejde.

• reagovat
• nahlásit příspěvek

M. Matura 25.5.2020 8:33

Pak je ovšem správná odpověď jakákoliv řeka, moře,oceán. Dá se s jistotou předpokládat, že každá molekula vody z dnešního Dunaje se v minulosti vyskytla a v budoucnosti vyskytne v každé řece, moři či oceánu, který kdy byl či bude na Zemi. Vy byste se vůbec hodil do našeho moderního školství. Ale neberte to raději moc vážně, tedy to doporučení :-)

• reagovat
• nahlásit příspěvek

V. Kolman 25.5.2020 8:32

Znám odpověď na vaší poslední otázku pane Písaříku. Ale nenapíšu! Cenzor by to zcenzuroval. :-)

• reagovat
• nahlásit příspěvek

L. Písařík 25.5.2020 8:08

Neberte mé rozverné povídání tak vážně. Ale pokud připouštíte, že lze nějakou molekulu vody nalézt i v Atlantiku, pak lze považovat za správnou odpověď, že Dunaj teče taky do Atlantiku. A pokud se jedná o vypařenou vodu, již jsem před cca 60ti lety slyšel něco podobného, dík, že jste osvěžil mou paměť.

• reagovat
• nahlásit příspěvek

A. Mach 25.5.2020 7:57

Vyšší plat přitáhne schopnější jedince. Otázka zodpovězena.

• reagovat
• nahlásit příspěvek

P. Hatina 25.5.2020 7:52

Naopak se k tomu dá vrátit poměrně snadno, ale příliš bych to nedoporučoval.

Sice máte pravdu v tom že "znalostí středoškoláků byly mnohem větší" , jenže taky těch studentům studovalo mnohem méně. Byly to na tu dobu skutečně elity.. A většina těch ostatních se s bídou naučila vzdělanostní minimum na úrovni první obecní.

Udělat to dneska, sice se dá rovněž očekávat že ti vystudování budou mít hlubší znalosti (leč těžko se dá odhadnout jak se to projeví na rozvoji průmyslu a ekonomiky - ona se od té doby dost změnila globální pravidla hry).

Ovšem ti ostatní skončí venkoncem na sociálce.A protože na to stát nebude mít, tak jako za tatíčka Masaryka na žebračenkách...

• reagovat
• nahlásit příspěvek

P. Hatina 25.5.2020 7:40

Nepatří to spíše do moderní etikety stříknuté genderem? :)

Jestli se dneska nesmí rozeznat pohledem jestli je to chlap nebo ženská, tak proč by nemohlí mít dole židle?

Královny nemají nohy, jak napsal Neff starší a v té historické době se to tak společensky uznávalo..

• reagovat
• nahlásit příspěvek

J. Drobný 25.5.2020 7:37

Na jednoduchou otázku stačí jednoduchá odpověď. Takže pokud se někdo ptá, do kterého moře se vlévá Dunaj je správná odpověď do Černého.

Až se někdo zeptá, kde lze nalézt molekuly vody z Dunaje, můžete meditovat o tom, že kdekoliv v soustavě propojených oceánů a moří.

Deště k nám vždy přinášelo severozápadní proudění (tak je tomu i nyní), pokud se vítr otočí a vane z východu nebo jihovýchodu, tak odtud déšť čekat nemůžeme, stejně tak v zimě, ze SZ sníh, z východu silné mrazy. Tak to je a vždy bylo. To, že neprší u nás ještě neznamená, že neprší někde jinde.

• reagovat
• nahlásit příspěvek

F. Houžňák 25.5.2020 7:17

Přijde na to. Někdy žádnou, někdy jednu. Za Velké vlastenecké války až čtyři.

• reagovat
• nahlásit příspěvek

O. Roldán 25.5.2020 7:10

A za této situace chceme snižovat nároky na studenty, abychom je nepřetěžovali?

Podle latinskeho citátu: Kdo ohlídá hlidače: Kdo naučí učitele?

• reagovat
• nahlásit příspěvek

L. Písařík 25.5.2020 7:09

Souhlasím, do Černého moře, avšak to je propojeno se Středozemním a to zas s Atlantikem a tak by se mohlo klidně stát, že, kdybyste molekuly vody v Dunaji nesmazatelně označil, mohl byste je, za příznivých okolností, nalézt i v Atlantiku. Ale v chytrých knihách se píše, že ve Středozemním a Černém moři se víc vody vypaří, než přiteče řekami a nebýt propojení s Atlantikem, obě moře by vyschla? Naskýtá se otázka: Kam, doparoma, všechna ta vypařená voda jde, když neprší a neprší?

• reagovat
• nahlásit příspěvek

J. David 25.5.2020 6:42

Matematika. Kolik má jedna noha židlí?

• reagovat
• nahlásit příspěvek