Neviditelný pes První český ryze internetový deník. Založeno 23. dubna 1996

Vše je o penězích!

Škola dostává zaplaceno za "kus" (žáka). Není tedy ekonomické "kus" vyhodit a to ani když je to hovado. Škola by tak přišla o peníze. Vyučující tedy nemá páky, aby žáky "ukočíroval". Hovádka si to velice brzy uvědomí a doslova terorizují učitele (většinou učitelky). Jenom pitomec (asi rodič hovádka) můžu zastávat názor, že dobrý učitel zvládně jakýkoli "materiál".

Re: Vše je o penězích!

Jste si jist, že vůbec existuje mechanismus, jak ,,vyhodit" nezvladatelného žáka? I kdyby celá škola včetně ředitele chtěla?

Je to zase blbost, která jde z EU,

ta nás už několikrát zdrbala, že "zvláštní školy " máme

Ale nehledáme problém tam, kde není?

Myslím tím ve školství.Jsou děti čím dál blbější díky školství, nebo školy vypadají tak jak vypadají, protože jsou děti blbější a nevychovanější?Co nevštípí rodina, to škola nedožene!

Ti co to navrhovali, asi nikdy neučili.

Jinak by rušení praktických škol nemohli navrhovat. Dovede si někdo z nich představit, co dokážou s vyučováním udělat jeden, či dva nezvladatelní žáci? Učitelka (občas i učitel) se věnuje jen jejich "krocení" a na výuku ostatních jí nezbývá čas. Pak se jen modlí, aby zůstali doma. Oni rádi vyhoví. Výsledek? Znechucená a vystresovaná učitelka, která je blízko zhroucení, naštvaní rodiče normálních žáků, kteří přemýšlí o jiné škole. Neříkejte, prosím, že učitelka si musí umět poradit. Není robot. Vím co říkám. Učil jsem 45 let.

Nesprávný pohled

Zřejmě o této situaci rozhodují absolutní laici. Integrace je sice krásný návrh, ale pouze pro děti, které mají zdravotní handikepy. Děti hůř zvladatelné, které v Pedagogicko psychologické poradně označí, jako děti vhodné pro speciální školy, to má svá opodstatnění. V těchto školách má učitel ve třídě minimum žáků, čili se může každémi individuálně věnovat.. V normálních základních školách, to nelze. Děti, které nestačí tempu vyrušují a jsou nezvladatelné. Je pravda, že většina těchto dětí pochází z těch nepřizpůsobivých. Když ale nastoupí do 1. třídy normální školy děcko, které nemá základní hygienické návyky,  nedokáže se soustředit, nedokáže se vyjadřovat, těžko ve třídě uspěje a stejně do té speciální školy nakonec na vyslovené přání rodičů přejde.

Jo, to má celkem pravdu.

Ožehavá záležitost jsou cikáni. Jakmile jim někdo nakuká, že by mohli dostat nějaké peníze za "násilné" zařazení do zvláštní školy, nedají pokoj.

Navrhuji zrušit

označení "zvláštních škol" (pro intelektuálně zaostalé jedince) jako zvláštních a zároveň navrhuji ze všech současných "normálních škol" udělat školy "speciální" (pro mimořádně nadané inteligentní jedince). Myslím, že toto řešení je politicky korektní a vyhovující všem požadavkům EU! :-D

Je zatím normální všivárna,

ala Dobešův gang. Prostě podpořit vznik nových soukromých ZŠ, neboť je jasné, že rodiče se budou státním ZŠ kde budou tyto specifické děti umisťovány snažit zdaleka vyhnout, pokud na to budou mít. Soukromé ZŠ tím, že tyto děti u nich nebudou umisťovány, získají obrovskou výhodu.

Re: Je zatím normální všivárna,

"Tedy, vy jste hlava, pane vachmajstr"!

SMĚLE VPŘED K ZÁŘNÝM ZÍTŘKŮM

Vážení čtenáři, učil jsem na průmyslovce v Brně v letech 1964 - 1968, jsem tedy učitel dinosaurus. Ale v těchto dobách měl učitel autoritu a kdyby si NÁHODOU nějaký žák stěžoval, tak by s ním pan ředitel vyrazil dveře  a rodičové na třídní schůzce vyjadřovali podporu učitelům.

V nejmenovaném městě, v nejmenované průmyslovce setkávám se s bývalým kolegou v kabinetě, který sousedí s učebnou s počítači a tak slyším, jak vedle se pan vyučující učitel snaží, řve na nějaké jedince, ale když učebnou procházím, vidím, že ze 16 žáků jich více jako polovina hraje na počítači pasians a tedy na vyučujícího hlásí kakáč. To tedy zírám - to mi připadá jako zlý sen - proč neexistují nějaké hmatatelné postihy pro takové lajdáky ??? To tenkrát v Brně ta elektrotechnická průmka byla výběrová škola a kdyby někdo takhle se stavěl k učení, tak by ze školy vylítl jako raketa. Takže je tu někde vada v současném školství.

Tedy nutno si položit otázku: JAK DÁL....a nedovedu si ani představit, jak to by to vypadalo na škole základní kde nadaní žáci budou ve třídě s "obtížně vzdělatelnými" - každému pedagogovi je jasné, že úroveň vyučování konverguje k nule.

Tohleto asi politici nechtějí vidět a hlavně je tu spousta chytráků, kteří do školství mluví - jenom proto, že kdysi chodili do školy. Proč se něco podobného neaplikuje na lékařství, každý už přece někdy byl u dokrora, že ano

Re: SMĚLE VPŘED K ZÁŘNÝM ZÍTŘKŮM

Ta vaše rodná průmka byla skvělá. Ale už je zrušena. Sídlila v domě, který se leckomu zdál vhodný k jinému podnikání.

Podivuhodné.

Čtu-li některé výlevy některých jedinců zde na Psu, považuji téměř za zázrak, že tzv. funkční negramotnost je prý u nás pouhých 15,7%.

Re: Podivuhodné.

Já myslím, že jde o překlep, jde o funkční gramotnost. Nemůžeme očekávat od potomků, kteří čtou s jen s velkými obtížemi, že porozumí nějakému textu. A bude hůře, ruší se blbšulky a obtížně vzdělatelné děti budou bránit kantorům, aby se mohli věnovat těm žákům, kteří se snaží naučit číst.