D. Šimáček 8.3.2017 8:52

možná

by bylo záhodno matematiku rozdělit na /A počty(kupecké) vč ekonomické gramotnosti, logické operace, a prostě všechny další základní matematické dovednosti a /B na matematiku vyšší potřebnou pro ty kdo se s ní budou dále zabývat. Jenže ekonomická gramotnost není pro vládnoucí pseudoelitu přijatelná, protože každý z ní může pochopit nesplnitelnost předvolebních slibů.

• reagovat
• nahlásit příspěvek

V. Kotas 8.3.2017 8:12

Re: Žabomyší války, nic jiného. A výsledek ?

Bez počítačů, kalkulaček.

• reagovat
• nahlásit příspěvek

V. Kotas 8.3.2017 8:11

Re: Žabomyší války, nic jiného. A výsledek ?

Jaké byly maturity za 1.rep., i do r. 1989 ? Takové, že jejich absolventi, po VŠ mohli postavit např. vysílač na Ještědu, atd..

• reagovat
• nahlásit příspěvek

V. Kotas 8.3.2017 8:08

Žabomyší války, nic jiného. A výsledek ?

Celkový úpadek znalostí, chybějící absolventi technických oborů, kteří jsou potřební pro společnost. Okecávací obory nás neuživí, jejich absolventi ( převážná většina ), čekají s nataženou rukou. Jsou placeni z daní lidí práce.

• reagovat
• nahlásit příspěvek

D. Stirský 8.3.2017 7:47

Sám jsem z matiky nematuroval a dnes

mně to vadí. Mnozí, kteří by rádi ze školy udělali jakousi "filosofickou" žvanírnu, si neuvědomují, že Platon měl na své athénské Akademii nápis, že tam nemá vstupovat nikdo neznalý matematiky. Na matematice je krásné a zároveň nenáviděné, že nejde okecat. Na tabuli stačí napsat kvadratickou rovnici a ve třídě může být Číňan, Argentinec, Egypťan, Ind, Kypřan, Čech, Novozélanďan a Indonésan a všem musí vyjít stejný výsledek a kantor může písemku bez problémů opravit. Mne matematika především naučila systému, že když jednou řeknu, že to/ono je A, pak musím v textu to A používat. Naučila mně třeba si logicky srovnat knížky v knihovně, sepsat logicky setříděný text. Sám jsem ovšem nezažil dobré učitele matiky: Někteří si na nás léčili své komplexy - dávali nám najevo, jak jsme hloupí, jiní zase neuměli vysvětlit, k čemu se to či ono používá v praxi... Obávám se, že dobrých učitelů matiky je málo.

• reagovat
• nahlásit příspěvek

J. Jelínek 8.3.2017 7:47

Re: Moje maturita r. 1975

Ale bylo to v ČSSR, bylo paní Varadínková.Sice ne na gymplu, ale na odborné střední škole.

• reagovat
• nahlásit příspěvek

M. Těhanová 8.3.2017 7:06

Re: ŠKOLSTVÍ: Opět povinná maturita z matematiky

Spíš ten kolega na vysokou školu svými schopnostmi vůbec neměl( ale má "právo" ji vystudovat ), než, že by to bylo tím biflováním. On totiž to biflované nebyl schopný pochopit a to je hlavní problém dnešní školy.

• reagovat
• nahlásit příspěvek

M. Varadinková 8.3.2017 1:17

Re: Moje maturita r. 1975

??????

A v kterépak zemi jste si v roce 1975 mohl vybrat, že nebudete maturovat z jazyka ruského? V Československu těžko. Maturita z češtiny (slovenštiny) a ruštiny byla přece povinná na všech středních školách (a témata písemné maturitní práce vyhlašoval stát jednotně), zatímco zbylé dva maturitní předměty (povinné byly celkem čtyři) se mohly lišit podle typu školy.

• reagovat
• nahlásit příspěvek

V. Plocek 8.3.2017 0:58

Re: Moje maturita r. 1975

Závidím Vám. Z mého hlediska "úžasný výběr". Dobrovolně bych si nevybral ani jeden předmět. Jeden lepší než druhý.

• reagovat
• nahlásit příspěvek

K. Pavlik 8.3.2017 0:55

Ja se rediteli nedivim

Co ma chudak reditel delat kdyz ma ucitele matematiky kteri nemaji o matematice ani poneti?

Kamaraduv syn byl pred lety rok na gymnaziu v Maine (USA). Tam mel ucitele matematiky ktery ho naucil matematicky myslet az jsem byl prekvapen (a to o matematice nejsem casto). Kamaraduv syn chtel dokonce z matematiky maturovat. Pak se vratil do Ceska na skolu Matyase Lercha a tam mu, podle mne, naprosto neschopni ucitele vysvetlili ze nema o matematice ani poneti.

Pozor toto neni chvala skolstvi v USA - je to jen chvala jednoho ucitele.

• reagovat
• nahlásit příspěvek

V. Plocek 8.3.2017 0:50

ŠKOLSTVÍ: Opět povinná maturita z matematiky

Opět samé bláboly. Proč nikdo neřekne, že tak jak se učí matematika (a nejen ona), tak nepřipraví žáky, studenty k ověření jejich znalosti a hlavně použitelnost v maturitě. A v tom je zakopaný pes. Místo toho se bohatě diskutuje a diskutuje a čas utíká. Navíc současný systém a to opět nejen u matematiky nutí studenty biflovat a "odmeldovat" zadanou látku, aniž by učené uměli v praxi použít. Vím o čem mluvím, protože od základní školy až po vysokou je to stejné. Vrcholem byl kolega studující vysokou školu, kterému jsem pomáhal z diplomovou prací. A když měl v praktickém životě použít popisované v diplomové práci tak nevěděl. Na námitku, že jsme se tím v diplomce zabývali odpověděl: Ano, ale je to již dlouho, a tak si nepamatuji. Dlouho trvalo 3-4 měsíce!!!A stejný styl učení vidím i v základní škole a nejen v matice.

• reagovat
• nahlásit příspěvek

D. Bokr 8.3.2017 0:41

Moje maturita r. 1975

Když jsem v roce 1975 maturoval, tak jsem byl neobyčejně šťastný, že jsem si mohl vybrat, zda chci maturovat z jazyka ruského či matematiky. U mě to jednoznačně vyhrála matematika. A zatímco ruský jazyk jsem k životu nikdy nepotřeboval, tak s matematikou se dodnes nějak kamarádí a v mnohém mi i pomohla.

• reagovat
• nahlásit příspěvek