Neviditelný pes
První český ryze internetový deník. Založeno 23. dubna 1996Diskuse k článku
ČEŠTINA: Buďtež velebeni, stůl je hotov
Upozornění
Litujeme, ale tato diskuse byla uzavřena a již do ní nelze vkládat nové příspěvky.
Děkujeme za pochopení.
|
V. Plocek 17.11.2012 1:48Re: Dík za článek o češtině, Pane slovenský. Ja pan český vás prosím, vůbec se při použivní češtiny netrapte a používejte tvary, které Vám vyhovují, tak jak to dělá většina Čechů. Proti pí. Sukové nic nemám, ale patří do kategorie těch čechomilců, kteří kdybychom na ně dali, tak by nám používání češtiny totálně znechutili (což se konečně děje při vyúče češtiny na školách). Takže z chutí do toho. |
|
|
V. Plocek 17.11.2012 1:41Re: Ještě něco k přechodníkům Moc se omlouvám, ale žasnu čím se v češtině zabýváte. Je to vůbec možné v době celkového zrychlování a zjednodušování? To že takto konáte by mi nevadilo, kdybych neviděl, co se učí 10lletá vnučka v češtině. Hrozné. |
|
|
V. Plocek 17.11.2012 1:36ČEŠTINA: Buďtež velebeni, stůl je hotov Dnes jsem dodatečně přečetl článek p. Sukové, týkající se současné češtiny. A začínám chápat, odkuď vítr vane, když slyším co se 10letá vnučka učí v českém jazyce. Neskutečné nesmysly a bláboly, vysokou jazykovou vědu. Krev se mi vaří v těle. Paní Suková. Chápu, že se Vám rychlý vývoj českého jazyka nelíbí. Sám nemohu některé nové obraty ztrávit. Ale celkově musím vývoj respektovat z jednoho prostého důvodu. Protože ho ani vy, ani já nemůžeme nijak ovlivnit. Jde svoji vlastní cestou. To samé je z hrubostí češtiny. Pro Vaše uklidnění. Když srovnám dnešní angličtinu s tím co jsme se učili v roce 1960 a později ve škole, mohl bych být také v šoku. A tak na závěr. Nepozastavujme se nad nepozastavitelným a zkusme český jazyk radikálně zjednodušit. Bude to užitečnější a zejména žáčkové všech kategorií nám poděkuji. |
|
D. Polanský 16.11.2012 7:04Re: Ještě něco k přechodníkům To chtěje se mi líbí :-). Díky. |
|
|
D. Polanský 16.11.2012 7:03Re: Vlastnost, stav? Já Vás pochopil. Z fyzikálního hlediska vlastnost je to, co je trvalé. Kdežto stav systému je něco přechodného, systém se může nacházet v několika stavech. Myslím si, že dámy z AV se terminologicky netrefily, i když příklady co v knize uvádí jsou v pořádku. |
|
|
M. Suková 15.11.2012 12:12Re: Ještě něco k přechodníkům Chtě nebo chtěje. Moha. Přechodníku slovesa muset bych se radši vyhnula (muse), asi by Vám málokdo rozuměl. |
|
|
M. Suková 15.11.2012 12:07Re: Vlastnost, stav? To je ten rozdíl mezi učebnicemi a životem. Vpodstatě říkáme oba totéž, jenže já, abych zdůraznila trvalost věci, nazývám stav vlastností. Stav - aktuální dohotovenost - se může změnit, třeba v něco trvalého - může se z něj stát vlastnost, ta se obvykle nemění. Nevím, jestli jsem to podala přehledně. |
|
|
D. Polanský 15.11.2012 11:00Vlastnost, stav? Mám před sebou knihu Na co se náš často ptáte (Ze zkušeností jazykové poradny), strana 135. Cituji: "krátký jmenný tvar slovesného pčíčestí vyjadřuje děj, zatímco dlouhý tvar přídavného jména stav." Paní Suková to v článku vysvětluje trochu jinak. Nebo se mýlím? Kde jest pravda? |
|
|
D. Polanský 15.11.2012 7:28Ještě něco k přechodníkům Lze používat přechodník přítomý pro pomocná slovesa jako jsou chtít, moci, muset apod. Například: Chtěje jít do kina, potkal jsem Irenu. Když ano, jaký vůbec přechodník přítomný má u těchto sloves tvar? Díky. |
|
|
D. Polanský 15.11.2012 7:16Re: Dík za článek o češtině, díky |
|
|
D. Polanský 15.11.2012 7:16Re: Dík za článek o češtině, díky. |
|
|
M. Suková 14.11.2012 20:25Re: Vazena pani Sukova. stale mi nejde na rozum Pane Kubičko, nevadí, naopak, ale ten server pořád padá. |
|
|
M. Suková 14.11.2012 20:20Re: Vazena pani Sukova. stale mi nejde na rozum Pane Kubičko, napsala jsem, ale server to nějak ztratil. Vaše přispívání mi vůbec nevadí, naopak. Je možné, že jsem pana Šulce ne zcela pochopila, a psychologické příčiny nemoci se mi taky nelíbí (psychické příčiny). Ale co nadělám. Radši skončím, než ten server zase spadne. Piště dál |
|
|
M. Suková 14.11.2012 20:15Re: Vazena pani Sukova. stale mi nejde na rozum Pane Kubičko, vůbec mi to nevadí, naopak. Jen si nejsem jista, jak to přesně s tou citací potíží u mnichů je. Psychologické faktory mi taky vrtají hlavou (psychické faktory), ale co nadělám. Svět nepřevrátím. Je možné, že jsem panu Šulcovi zcela neporozuměla... Jsem docela ráda, když se tu otevře rozprava - jednak nejsem neomylná, jednak se ledacos dozvím, co tak lidem vrtá hlavou, a taky jsem postřehla, že si diskutéři sami radí, což je velmi dobré. |
|
|
P. Sulc 14.11.2012 20:05Re: Vazena pani Sukova. stale mi nejde na rozum Jsem rad, ze si rozumime, pane Kubisko a ze mi mou otazku neokecavate zvanenim a opakovanim samozrejmosti, jako ta dama. Ona se zrejme obava, aby si ''nezadala'', aby neutrpela jeji dustojnost a tak radeji neda primou, jednoznacnou odpoved.Neni-li si jista, neni schopna napsat slovo ''nevim''.. |
|
|
P. Sulc 14.11.2012 20:00Re: Vazena pani Sukova. stale mi nejde na rozum Pan Kubicka mi dal dosti jasnou a hlavne primou odpoved. Vy zase plkate okolo a k veci samotne se odmitate vyjadrit, totiz ku spravnosti pouzivani slova logos u deju, ktere existovali nezavisle na nejake vede, eventuelne davno pred existenci prislusne vedy. Jen mi zase papouskujete samozrejmosti, jako ze bios znamena zivot. Hergot, o tom pisu ne, neni treba to papouskovat. Patrite zrejme k lidem, kteri se okecavanim vyhybaji prime odpovedi, aby si snad, nedej pane boze, nezadali. Takze toho nechame, okecavace nemam v lasce. |
|
|
J. Kubička 14.11.2012 19:51Re: Vazena pani Sukova. stale mi nejde na rozum V těch příkladech, které pan Sulc uvádí jsou skutečně slovy na -logie označovány děje a jevy, ne jejich zkoumání. Ti mniši měli problémy s nervy, ne s neurologickou vědou. Podobně psychologické faktory, biologické účinky atp. Logické to není, ale zakázat se to nedá. Q.E.D.: Jazyk není vždy logický. P.S. Jestli Vás to moje rýpání mrzí, tak toho můžu nechat, neni to pro mě životně důležité. |
|
|
M. Suková 14.11.2012 18:40Re: Vazena pani Sukova. stale mi nejde na rozum Biotika, podobně jako antibiotika jsou vskutku přípravky založené na léčbu či zlepšování zdraví tím, že nakládají s živými organismy (biotika dodávají prospěšné, antibiotika likvidují škodlivé) - bios = život. Budeme-li jimi zaměňovat vžité pojmy označující vědní obory, způsobíme zmatky. Proč se vědci usnesli, že jejich vědní obory budou mít příponu -logie, netuším, ale dohaduji se, že právě kvůli obsahu pojmu logos. V době vzniku většiny věd byla řečtina a latina běžnou součástí znalostí vysokoškoláka. To -logos se nevztahuje k dějům a jevům, ale k jejich zkoumání (psychologie - věda zkoumající psyché). |
|
|
P. Sulc 14.11.2012 18:21Re: Vazena pani Sukova. stale mi nejde na rozum Co znamena slovo logos,na to jsem se vas neptal, to vim,o tom mluvim, neni treba zduraznovat samozrejmosti Ptal jsem se na to, jestli je spravne pouzivat priponu "logie" u deju ktere existovaly davno pred tim , nez byla prislusna veda formulovana a ktere existuji bez toho, jestli se jimi veda zabyva ci jestli ta veda vubec existuje. A na tohle jste mi neodpovedela! Dodala jste odpoved znacne neurcitou. Ze slovo biotika se nevztahuje k vednimu oboru, to jsem snad dal najevo, ale proc by to nutne znamenalo leky, to nevim. Znamena to snad vse, co se tyka zivota ale ne vedy o zivote. |
|
|
M. Suková 14.11.2012 17:27Re: Dík za článek o češtině, Příklad: 2.p.: koho, čeho - příkladu, mn.č. příkladů 6.p.: o kom, o čem - o příkladu, mn.č. o příkladech Děda: 4. pád: vidím koho, co - dědu |
|
|
J. Kubička 14.11.2012 17:23Re: Dík za článek o češtině, U slova příklad Vás asi mate, že 2.pád je jen příkladu, kdežto u 6.pádu je správně příkladu i příkladě. U slova děda zase to, že 4. pád je dědu, ale od méně obvyklé varianty "děd" je 4.pád "děda". ("Vidím Děda Vševěda"). |
|
|
D. Polanský 14.11.2012 17:00Dík za článek o češtině, jsem Slovák a někdy se opravdu trápím, trápím ... Jak se skloňuje slovo příklad v 2. a 6. pádě? A ještě slovo děda, jak zní 4.pád? Díky |
|
J. Vyhnalík 14.11.2012 16:41Drobná oprava Píše se Ionesco, Franco, ale Ceausescu. A vyslovuje Jonesko, Franko a Čeaušesku. |
|
|
J. Kubička 14.11.2012 14:29Re: Jazyk není vždy logický Slova blatantně jsem užil neuvědomuje si, že bylo přineseno z angličtiny, tak jako mnozí jiní užívají přechodníků minulých neuvědomujíce si, že tyto tvary byly přeneseny do češtiny z ruštiny. Chápu, že Vás "se sebezdokonalovat" tahá za uši, obratný stylista by se tomu vyhnul, nicméně ona herečka tam asi to připomenutí ideologie "personalistů a koučů" mít chtěla a na to by prosté "se zdokonalovat" nestačilo. Absolutní synonymie sotva existuje, jde-li něco vyjádřit dvěma způsoby, nebývá význam úplně stejný ve všech kontextech. Tak jako v mém příkladu "mimo" někdy znamená totéž co "vedle", jindy ne. Budu se těšit na Váš další sloupek. |
|
|
M. Suková 14.11.2012 14:03Re: Souhlas, Mimo to (mimo koho, co) - 4. pád. Mimo maso. |
|
|
J. Randa 14.11.2012 13:59Souhlas, ale až na to, že "mimo" se nepojí s 1.pádem = " mimo masa prodáváme...." , nebo se mýlím ? |
|
|
M. Suková 14.11.2012 11:23Re: Jazyk není vždy logický Ve slovníku cizích slov to není. V angličtině blatant znamená očividný, nestydatý. Nevím, proč to nosit do češtiny. |
|
|
M. Suková 14.11.2012 11:21Re: Jazyk není vždy logický Ani já to nevím. Ve slovníku cizích slov to není. V angličtině blatant znamená nestydatý, očividný. Nevím, proč to nosit do češtiny. |
|
|
S. Prokopová 14.11.2012 11:06Re: Jazyk není vždy logický Neustále jsem překvapována. Ve svém nikoliv nejmladším věku jsem se poprvé setkala se slovem "blatantně". A kolik jsem jich vygoo...., promiňte, paní autorko :-), vyhledala Googlem!!!! A stejně netuším, co vlastně znamená.... |
|
|
M. Suková 14.11.2012 9:52Re: Vazena pani Sukova. stale mi nejde na rozum Pan Kubička má pravdu. Slovo neurotický se vztahuje k neuróze (nemoci), nikoli k vědnímu oboru (neurologie). Podobně biotika se vztahuje k léčivům, nikoli k vědnímu oboru, zabývajícímu se životem. Koncovka -logický skutečně pochází ze slova logos, jež znamená, cituji slovník cizích slov: slovo, řeč, myšlenka, pojem; rozum, řád, aktivní princip. Z toho je patrné, že koncovka logos značí vše, co se něčím uceleně zabývá (psychologie psychikou, neurologie nervovou soustavou a její činností atd.). |
