Neviditelný pes První český ryze internetový deník. Založeno 23. dubna 1996

Jestliže studenti z "humanitních" obotů

hledají hůře uplatnění ... pak jsou tyto školy zbytečné a je třeba je omezit nebo rovnou zrušit! Vytvářet namyšlené blbce, což je hlavní produkt těchto institucí, za státní (tj. i z mých nemalých daní) je pitomost. Nojo, když si ale EU usmyslelo, že do roku 2020 musíme mít 2/5 třicátníků s vysokou školou ...

Ať stát zavede školství, ale pak ať o to

poměrným způsobem sníží daňovou zátěž. Ať si tedy platíme všechno, ve finále daně i stát zrušme a ještě spoustu peněz UŠETŘÍME!

korupce obecne povahy?

Vite, pane Stepanku, sice asi chapu vase argumenty, ale v Severni Americe je skolne celkem bezne a presto pani profesori vyhazuji studenty celkem bez starostne a s  financnim dopadem takoveho vyhazovu si moc netrmaceji hlavy. Ovsem jeden z dusledku toho, ze si studenti plati je take, ze na prednasky studenti chodi a dost casto nevidi prilis radi, kdyz pan profesor prednasky zkracuje (ja jsem si zaplatil, tak se hochu tuz). A co se tyce te financni zateze pro studenty - inu, univerzity maji prospechova stipendia (a to uz nemluvim o tech sportovnich) a tak staci opravdu studovat, udrzet si vysoky prumer a vysokou skolou lze projit zdarma - a v nekterych pripadech - u tech nejlepsich studentu - dokonce i neco na to pivo zbyde.

když se na věc podívám

ze strany studenta - kteří z nich asi budou stát o mizerné vzdělání za značné peníze? Jenom bohatí synci a dcérky, kteří chtějí ozdobu na vizitku a ne se oborem živit. Ti zbylí budou naopak po škole žádat kvalitní výuku. A pokud jde o studenty "humanitních oborů" kterými se nedá uživit - už z toho, že se jimi nedá uživit je jasné, že tyto obory nejsou až tak potřebné. Koníčky a prodlužování mládí nechť si každý pěkně financuje sám.

Jsem zhrzen kolik korupce je

v USA, Velké Británii a dalších hnusných kapitalistických zemí, kteří vyžadují korupční školné. Jak s tím mohou fungovat? U nás se učte.My jsme ráj bezkorupčních vysokých škol. Zejména té v Plzni.

Možná by stálo za to zamyslet se nad tím,

zda není rozdíl v přístupu daný oborem studia.Exaktní obory vyžadují poněkud jiný způsob studia, nežli humanitní.Tím i nároky na přednášejícího.Statický výpočet nelze okecat, politologickou studii ano.

A to motivace studentů, aby přemýšleli,

jestli opravdu mají jít studovat obor, ve kterém nenajdou zaměstnání, je snad špatná? Jestli chtějí studovat něco, o co není zájem, nebo je tam studentů příliš na volná místa, tak ať si to platí. Proč jim má stát přispívat na nevyužitelné vzdělání? Za mých studií se běžně chodila studovat strojní fakulta, aby se nemuselo na vojnu a jakmile se dotyčný dostal kam potřeboval, tak se strojařinou skončil. Také pěkná blbost, která stála stát spoustu peněz. Finanční motivace, aby studenti školu dostudovali a v termínu je vpořádku. Ale myslet si, že když všichni budou mít VŠ, tak že najdou uplatnění, to je iluze. Bude to jako s maturitama, papír bude mít každý ale hlavu bude mít většina nezatíženou vědomostma.

Učňovské školství

Peníze dělají z učitelů otroky svých žáků. Vyhodit žáka, který téměř stále vyrušuje a znemožňuje výuku, je skoro nemožné. Pokud bude učitel (učitelé) tlačit na vyhození takového žáka, dá jim ředitel JASNĚ najevo, že za každého žáka jsou peníze a že jsou problémy určitě na straně učitelů. Ředitel o kterém píšu nikdy neučil! Žáci svojí nedotknutelnost velice brzo vycítí a svoje chování upraví vzhledem ke svému nově nabytému postavení.

Autore

vy nejste placen - i když není zavedené školné - za "studentohodiny"? Tedy ne/vyděláte si tím více, čím více máte na přednáškách, seminářích, cvičeních atd. zapsaných studentů? U nás v Brně na MU to tak je. Školy podle počtu studentů dostávají dotace bez ohledu, zda jsou studenti dobří nebo ne. Takže ten "korupční" tlak, o kterém píšete, zde každopádně existuje.

Jinak spodní hranice školného může být nula a budou o tom rozhodovat školy, tedy akademické senáty, ve ktercý mají studenti velmi silný hlas. To byste jako VŠ pedagog mohl vědět:-)

Nevěřím tomu, že stát nemá peníze na školy.

Vše je jen otázkou priorit. V dnešním systému různých nepřehledných dotací se utratí strašně moc peněz a nikomu to neprospěje, snad kromě příjemce těchto dotací a státních úředníků a spřátelených agentur, které se tím živí.

Finanční podpora školství společně s tlakem na zýšení kvality může společnosti jen pomoci. Dokonce i horší studenti mohou být společnosti velmi prospěšní. Ale je jasné, že ne všechny děti jsou nadané ke studiu. Proto by bylo potřeba také zkvalitnit učňovské školství. Zaměřit ho více na získávání praktických dovedností, které jsou v současné době na trhu práce požadovány.