Neviditelný pes První český ryze internetový deník. Založeno 23. dubna 1996

Zřejmě proto,

aby se tak masově nestudovaly obory z nichž jeden vystudoval i pan Hampl osobně.

Zní to zajímavě,

ale není to zase nějaký hoax, jako s těma mešitama? Se mi to nějak nezdá...

Re: Zní to zajímavě,

asi je to pravda - viz http://www.bloombergview.com/articles/2015-09-20/j...

Rešením by bylo školné na všech VŠ s tím,

že by byla zavedena sociální stipendia pro nadané nemajetné studenty, v nějaké základní výši, která by se navyšovat podle prospěchu v minulém semestru; navíc by pochopitelně měla být ještě tzv. prospěchová stipendia, dosažitelná všem studujícím.

Také by nebylo od věci znovu zavést tzv. krajská stipendia, která by byla vyplácena na základě smlouvy o odpracování určitých let ve vystudovaném oboru v dotyčném kraji (za bolševika takto studovali někteří lékaři a fungovalo to); osvědčená bývala i stipendia, která poskytovaly podniky pro studenty pro sebe potřebných oborů, opět se závazkem odpracovat určitý počet let u poskytovatele.

Jinak si myslím, že každý by měl mít možnost studovat obor podle svého uvážení, ale za své; o studentských půjčkách na studium se mluví také dlouho a skutek utekl. Ale naši politici na to "nemají koule".

Re: Rešením by bylo školné na všech VŠ s tím,

Ano, nářky autora jsou dány HLAVNĚ přetrvavající bolševickou lží o tom, že školství a dravotnictví musí být zadarmo.

Ne zakazovat studiní obory, ale zbavit se bolševického dědictví a ať si pak za svoje peníze studuje každý, co chce.

Protože stojí na mylných základech. Zejména sociologie,

jako teoretická podstata socialismu, sociologu. Tak to její zakladatel, Auguste Comte myslel. Mimochodem, co je to rostlý, neustále se rozšiřující, spontánní řád lidské interakce a lidského světa. Odpověď na takovou otázku jsem od vás v životě neslyšel... Dzp.

Re: Protože stojí na mylných základech. Zejména sociologie,

To si také musíte někdy přečíst reakce na váš příspěvek! Už jsem vám váš omyl vyvracel několikrát. Ovšem i Wikipedie definuje blud jako: "Blud je nepravdivé a nevývratné přesvědčení založené na nesprávném odvození závěru ze zevní reality."

Nesouhlasím, každý má mít svobodu výběru

a ne přecházet na sociální inženýrství státu, který si myslí, že ví nejlíp, co je pro lidi "dobré".

Re: Nesouhlasím, každý má mít svobodu výběru

Nevím jak vy, ale já odmítám celoživotně živit ony "absolventy" autorem vyjmenovaných pofidérních oborů, kteří nejenže neskončí (podle optimistů) na pracáku či v MacDonaldu, ale naopak se vetřou do ještě pofidérnějších tzv. neziskovek či dokonce do státní správy, která díky jim bobtná a bobtná. A tam je budeme rukou společnou i s našimi vnoučaty živit až do jejich poklidného důchodu. Konec konců, naznačil to i autor ve svém článku.

Souhlasím a na ukázku

kradu z Viditelného Macka: Student: Barbora Lagová. Název diplomové práce: Figura kyborga v diskurzu kyberfeminismu . Anotace: Magisterská diplomová práce bude zkoumat podoby a funkce figury

kyborga v diskurzu kyberfeminismu. Zaměříme se na období začínající

rokem 1983, kdy Harraway publikovala esej A Cyborg Manifesto, těžiště

práce bude tvořit výzkum figury kyborga v kyberfeminismu a

kyberfeministickém umění 90. let. Škola: Masarykova univerzita Brno, Filozofická fakulta. Obor: Obecná teorie a dějiny umění a kultury. Státní zkouška proběhla 10. 6. 2015. Autorka obdržela titul Mgr.

Re: Souhlasím a na ukázku

Tady máte ještě další perličky, jako je například "Osobnost papouška šedého". :-))))

http://jdem.cz/22ar8

Malé doplnění....

těch stupidních "studijních" oborů pro zabedněnce a parazity:

http://streit.blog.idnes.cz/c/332911/Antropolog-ko...

Jo, to je přesné.

A takových absurdních "studijních" oborů dnes je...

Nesouhlasím, ať si vysoké školy učí co chtějí

ale studenti ať si to platí ze svého, půjček či z nějakých grantů. Stát by mohl také vypisovat granty na obory které potřebuje (které by mohly a měly být vyváženy xletou smlouvou pro absolventa, s možností se vyplatit ale nejspíš za horších podmínek než by poskytovaly studentské půjčky).

Re: Nesouhlasím, ať si vysoké školy učí co chtějí

Plně souhlasím, ale mělo by to platit pro více oborů. Není přece možné vystudovat třeba něco ve zdravotnictví a po skončení studia odejít do zahraničí.

Ale, pane autore,

Proc by mladi lide nemeli studovat to, co je zajima? Co se tyce jejich ekonomicke existenci, to je jejich problem. Proc jim v tom branit?

Re: Ale, pane autore,

Proc? To je jednoduche. Mnozi, ne-li vetsina, studuje proste jen proto, aby studovali, pro titul, kterym se v CR ohani kde kdo. A proc ne, je-li zadarmo? Plati to prece cely narod v danich, vazeny pane, plati budouci , zcela neuzitecne parasity, takze to neni jen '' jejich problem''. Pokud ovsem budou platit poradne skolne, pak at studuji treba psychologii Martanu, to ale bude za jejich vlastni penize, ci penize tatinku, ale ne danovych poplatniku.

Dávám 5 hvězdiček

Střední školu jsem absolvoval za totáče a strašně mne bavila elektronika a filozofie. Měli jsme tehdy něco jako "podzemní" univerzitu. V bytě nám přednášel filozofii pan doc. Jaroslav Engst, světově uznávaný etik. Bylo to úžasné. A když se blížilo rozhodování, kam po maturitě, prosil jsem pana Engsta, aby mi poradil, zda mám jít na filozofii nebo na elektro. Že mne strašně baví oboje. A ten moudrý muž mi řekl to, za co mu budu do smrti vděčný, totiž: "Jardo, v téhle době se může filozofií živit a po večerech si jako koníčka montovat rádia jenom úplnej blbec. Jdi na elektro a ve volném čase studuj knížky filozofů." I když se doba změnila a na filozofii se dnes lze dostat stejně snadno jako na techniku, věta moudrého pana Engsta platí i nadále. V elektrotechnice jsem udělal doktorát a ohluchnutí dcerky vinou lékařky mne přes lékařskou elektroniku přivedlo až k docentuře ve speciální pedagogice. A i když jsem tedy vlastně končil v humanitním oboru, věřte mi, že to nabyté technické myšlení je k nezaplacení. Často si totiž mezi těmi "ryzími humanisty" připadám jako rajka v kurníku :-).

Re: Dávám 5 hvězdiček

Možná jsem něčemu neporozuměl, ale když napíšete ". . . přes lékařskou elektroniku přivedlo až k docentuře ve speciální pedagogice. A i když jsem tedy vlastně končil v humanitním oboru . . .", tak mi to připadá spíš jako technický obor, než výstupy z těch homo-fakult.