Neviditelný pes První český ryze internetový deník. Založeno 23. dubna 1996

S tím nadáním bych to nepřeháněl

Rozdíl mezi virtuozem a muzikantem je především v počtu hodin věnovaných muzicírování. Děti, které považujeme za nadané, jsou především pilné, pracovité a mají snahu mít výborný výsledek v určitém oboru. Snahu, pro kterou jsou ochotné ledacos obětovat.

Re: S tím nadáním bych to nepřeháněl

Přesně jsem nad tím také přemýšlel a uvažoval . . .  Je hodně lidí, kteří se obstojně naučí hrát na klavír . .  . Je mnohem méně virtuosů, kteří mají větší hudební talent, záblibu a nepovažují za nepříjemné trávit veškerý čas praktikovat .. . .  a potom je liga opravdu "nadaných" , kterým bylo dáno z hůry a lá Dvořák, Smetana, Janáček, Mozart, Bethoven, Bach, Brahms . . .  . . . virtuosové s originální fantazií a představivostí   . . . a to přenesono do praktického?  . . Ti "virtuosové" nebudou mít potíže studovat přírodní vědy = techniku a medicínu . .  . a z těch se stane velice poskrovnu lauerátů Nobelovy ceny za přírodní vědy . . . protože mají originální fasntazii a představivost . . .   

Těch opravdu nadaných je velice poskrovnu . . .

a dokážou si poradit  . . . . .

Pro nadané děti

se v této republice v poslední době hodně zlepšilo. Průkopníky byli manželé Fořtíkovi s jejich Centrem nadání. Ale i ve školách se mnohé zlepšilo, jen se poptat. U nás v Brně již před lety začala s diagnostikováním v rámci pedagogické poradny Mgr. Beníčová, která dělala osvětu i po školách, takže i učitelka v 1. třídě po několika poznámkách nás odeslala, jestli nejsme takový případ. Osvěta i školy jsou, i když ne 100%. Naše jim hodně pomáhá, dokonce děti mají vlastní klub.

Pokud se jedná o kroužky, tak i malí chodí na ,,vysokou", pokud přerostou vrstevníky, jenom se nebát a poptat. Většinou se najdou nadšenci, které to osloví. Problém vidím ve školách,  s nedostatečnou motivací. Setkávám se s názorem, že krom vlastní zvídavosti děti vlastně nic nežene. Ne pro všechny jsou sané 1 to nejdůležitější. Tady bych viděla rezervy.

Téměř vždy jsou to "roboti"...

no, to odpovídá zběžné charakteristice Aspergerova syndromu. Možná by aspoň trošku pomohlo to ověřit, protože výsledná diagnóza by mohla pomoct - jednak ve škole jako vysvětlení učitelům, že to dítě se tak nechová schválně a taky rodičům, že něco prostě nejde "spravit", dá se s tím jen vhodným způsobem žít a korigovat to.