Neviditelný pes
První český ryze internetový deník. Založeno 23. dubna 1996Diskuse k článku
ŠKOLSTVÍ: Inkluzování
Upozornění
Litujeme, ale tato diskuse byla uzavřena a již do ní nelze vkládat nové příspěvky.
Děkujeme za pochopení.
|
P. Vaňura 15.1.2016 14:33Inkluze je naprostý NESMYSL Mentálně handicapované děti nepochopí z výuky NIC a ty nadané se budou nudit! |
|
|
J. Jurax 15.1.2016 3:27Jojo za co probůh dostala současná ministryně školství své koryto? Za pedagogickou praxi to asi nebude, ve škole základní ani střední neodučila ani minutu ... je to absolventka doktorského studijního programu na Masarykově univerzitě v Brně se zaměřením na ústavní právo, teorii práva a správní právo; celou dobu zaměstnána ve státní správě. Podle oficiálního životopisu http://www.msmt.cz/ministerstvo/ministr-2 má se školstvím společné naprosté kulové kromě toho, že jím kdysi musela jako každý prolézt. A ta inkluze je samozřejmě módní hovadina neumětelů a idealistů, co netuší, která bije ... |
|
|
J. Jurax 15.1.2016 3:14Re: Inkluzí nejrychleji k sosanským cílům. No jak by dopadla úspěšná firma předaná do řízení socanského tria Valachová, Marksová, Dienstbier - asi tak, jako když kdysi svěřili fungující a prosperující ČSA socanu Tvrdíkovi jako trafiku za věrné služby straně ... |
|
|
J. Jurax 15.1.2016 3:07Re: Pořád se ptám No - kdo umí, umí, kdo neumí učí, kdo neumí ani učit, tak tomu šéfuje, kdo není schopen ani šéfovat, stane se expertem ... :-) |
|
|
J. Jurax 15.1.2016 3:04Re: Jeden postřeh nad celou diskuzi ! Protože ji ti blbečkové předtím za jásotu luzy zrušili ... :-( |
|
|
I. Procházková 14.1.2016 23:40Re: Velmi přesné. Jo, Petr Vopěnka, dej mu pánbůh lehký vodpočinutí. On se dobře znal s ředitelem naší instituce a v roce 1991, kdy byl náš ústav značně zmenšen a odsunut do Zličína, se zasadil o to, aby propuštění zaměstnanci dostali odstupné. Taky proto se na něj dobře pamatuju, u nás ho všichni považovali za dobrého odborníka. |
|
|
P. Janos 14.1.2016 22:57Re: Jeden postřeh nad celou diskuzi ! Maturitu z matematiky nechce nikdo rušit, tu chtějí naopak povnně zavést. |
|
|
V. Vaclavik 14.1.2016 22:01Re: Souhlasím s autorem "Vzdělávání není veřejný, ale soukromý statek." Statni skolstvi, zakonem vynucena skolni dochazka, to vse melo sve misto v casech M. Terezie, ale uz nikoli ve dvacatem stoleti, o soucasnem ani nemluve. Situace ve skolstvi je de fakto uplne tak spatna, jako bylo spatne komunisticke socialisticke hospodarstvi, ale my to tak nevidime, protoze je za prve spatne vsude jinde a protoze nemame predstavu, co by bylo mozne, kdyby ve skolstvi mohl fungovat volny trh, tedy nabidka a poptavka, bez chomoutu statnich ucebnich osnov, povinne dochazky na nizsich stupnich a dalsi souvisejici veci. Skolstvi mame rovnostarske az na pudu, je to sen kazdeho aparatcika. A spatna zprava je, ze my, vetsinove, nevime lepe. |
|
J. Lepka 14.1.2016 21:23Re: Jeden postřeh nad celou diskuzi ! Vlastně proč feminimum, podle severských genderistek to bude: Sněhurko nejen bílé, ale i blbé! |
|
|
J. Lepka 14.1.2016 21:22Jeden postřeh nad celou diskuzi ! Asi jste si všimli, stejně jako já, jakou "češtinu" používají v diskuzích i jedinci honosící se akademickým titulem. O kvalitě rodného jazyka u novinářů se netřeba ani zmiňovat. Co z toho plyne? Až se budou na ministerstvu vršit stohy stížností nad nesmyslnou a těžkou výukou, tak se podle vzoru zrušené maturity z matematiky provede modernizace pravidel češtiny a pak se teprve podivíme. No nakonec proč ne, že i srbština má přece jenom měkké i, zruší se vyjmenovaná slova a ušetřený čas využije na čtení nesmyslných antirasistických pohádek, ve kterých je Sněhurka nejen bílá, ale i blbá. |
|
|
J. Lepka 14.1.2016 21:10Re: Drobná chybička v textu Nejpozději ihned a stejně to bude pozdě. |
|
|
V. Kusý 14.1.2016 20:47Je zajímavé, že se o těch problémových dětech mluví zcela neutrálně.Ale jsou to děti české, děti našich sousedů, známých a dokonce i někdy příbuzných.Ale ani náznak pobídky k zamyšlení nad touto skutečností jsem nikde v článku (ani mezi řádky!) nenašel.Takže budeme dále protestovat proti migrantům, ano, právem, ale paralelně si svou lhostejností necháme vyrůst množinu občanů nepoužitelných a lhostejných, navíc ani s pocitem vděku (alespoň u části z nich) za možnost žít v klidné a poměrně prosperující společnosti.Jen proto, že ignorujeme to, co pravdivě napsal o dva příspěvky níže pan Plíva.Totiž, že vzdělání je soukromý statek.Jakoukoliv podporou těch, kdo na tento fakt nedbají, se dopouštíme zločinu na budoucích generacích.Přenesli jsme zodpovědnost za rozhodnutí jednotlivce, i ta špatná, na stát, no a teď sklízíme plody. |
|
|
S. Stoklásek 14.1.2016 20:34Re: Velmi přesné. sakra - tři hodiny rozhodovaly |
|
|
S. Stoklásek 14.1.2016 20:31Re: Velmi přesné. Nechtěl jsem reagovat, ale nedá mi to. Výborně, profesor Vopěnka byl matematik a zastával názor, že naše porevoluční školství je zaměřené na vzdělávání "low endu", které rozhodně není budoucnosti národa. Problém není ve vzdělávání málo chytrých, ale v tom, že obětujeme ty nejschopnější. Doporučuji najít si s ním rozhovor v Právu tak dva roky nazpět a v něm zdůvodnění, proč je matematika nezastupitelná. Něco jak "Pláč koruny české". Bohužel už nám k tomu nic neřekne, protože loni v březnu zemřel. K P. Buzkové - že neškodila, s tím bych hodně nesouhlasil, neboť ona byla pionýrka opravdového počátku rozvalu českého porevolučního školství. To ona odbourala matematiku, poslední bašty kázně a jakéhos výkonu na českých středních školách. Jak se říká: "Na francouzkou revoluci můžeme mít názorů kolik chceme, na matematickou rovni také, ale řešení jsou dané". Profesor Možný (Brno), který je v důchodu a může si asi již říkat, co chce pravděpodobně myslel PB, když mluví o pokrytectví elit, které ničí české školství, ale sami dávají děti do elitních soukromých škol, kde není šance, aby potkaly nějaké cikánské dítě. Ještě malá poznámka, myslím si, že nynější rozklad českého školství začalo již v 80. letech (není myšleno ideologií, ale pouze ve smyslu vzdělávacího procesu), když se dostala do produktivního věku normalizační vlna učitelů a začaly se snižovat nároky, tehdy ovšem panovala na školách tuhá kázeň a nebylo to tak vidět. Šanci studovat vysokou školu mělo jen 12 - 15 % populačního ročníku. Dnes to zní jako sci-fi, ale většinou platilo "Jeden rok jedna jediná šance na přijetí". Někdy tři hodiny rozhodovali o Vašem budoucím životě. |
|
|
V. Kain 14.1.2016 20:21Re: Drobná chybička v textu Debilní sluníčková Valachová skončí a vše se bude moci vrátit do vyjetých kolejí. |
|
|
I. Babková 14.1.2016 19:20Drobná chybička v textu V té inkluzivní třídě nebude 16 žáků, jak píše autor, ale minimálně 20 a třeba i 30. Pro 6 - 10 žáků bude muset kantor sepsat individuální vzdělávací plán, těmto žákům bude připravovat speciální zadání testů, bude se pravidelně scházet s pracovnicemi z pedagogické poradny a podávat hlášení o pokroku integrovaných žáků, dále bude muset psát slovní hodnocení, pokud o ně rodiče požádají. Pokud je to učitel češtiny nebo matematiky, tak toto bude dělat klidně i pro 5 tříd. Jó ten se bude radovat! O co to měl takový Igor Hnízdo jednodušší. |
|
|
I. Procházková 14.1.2016 19:06Re: Velmi přesné. Dobrý byl taky ministr školství Petr Vopěnka na začátku 90. let. Jenže se chtěl tenkrát zbavit komunistů ve svém resortu a tak musel odejít. |
|
|
I. Procházková 14.1.2016 18:59Re: Profesor Nejedlý se musí smát, až se za břicho popadá. Tak, tak, akorát že v našich jednotných školách nebude učit Sidney Poitier jako ve zmíněném britském filmu z roku 1966, nýbrž někdo úplně jiný...:-) Měla jsem kdysi smůlu, jelikož v roce, kdy jsem nastupovala do 1. třídy (1953), řádil stařec Zdeněk Nejedlý jako černá ruka. Když pominu marx-leninské zásady vyučování, nařídil taky, že děti budou cvičit venku na hřišti jen v tílku a trenýrkách a to do -5°C. Naši tenkrát doma běsnili, že to je o zápal plic a Nejedlého přitom vozí na invalidním vozejku, přikrytého plédem. Bylo tenkrát veselo, ale naše třídní učitelka byla rozumná a ředitel taky, takže vše zůstalo jen na papíře. |
|
|
J. Plíva 14.1.2016 18:00Souhlasím s autorem Souhlasím téměř ve všem. Ta touha glajchšaltovat a důraz na disciplínu pochopitelně pochází z toho, že existuje docela rozšířený názor, že školství se musí řídit. Mít to pod kontrolou. Protože "potřebujeme vzdělaný národ". Stálá víc se ale ukazuje, že považovat vzdělávání a výchovu za veřejný statek, je špatně. Takový systém nelze reformovat. Vzdělávání není veřejný, ale soukromý statek. |
|
|
V. Novák 14.1.2016 16:27Re: Pár úsměvných připomínek a jedna plačtivá: Bodem 1) je míněna praktická negramotnost - stav, kdy absolvent poviného vzdělávání je schopen se třeba i podepsat nebo přeslabikovat text - ale to mu zabere tolik duševní kapacity, že není schopen ani dobře napsanému textu v jazyce mateřském porozumět. Za příklad se dávají právě jednoduché návody nebo jídelní lístky. Samozžejmě ne v jazyce gourmetů... |
|
|
V. Vaclavik 14.1.2016 16:18Co k tomu rici, nez nez ze jaky lid, takove skolstvi. Kdyz to mrvime v politicke, kdo ocekava, ze ve vzdelavani to bude jine? Kdyz mluvime o stejnem lidu? Hlavni problem je mnohem hlubsi, nez co tady autor kritizuje. Ten jeho clanek, sice sam o sobe pochvalny, se i tak cte jako zoufale volani aspon po nejakem perestrojkovani, nic hlubsiho ani nekritizuje ani neresi. To co se ve skolstvi deje je prece uplne logicky dusledek smeru, kterym to komunisticke jednotne socialisticke skolstvi vykrocilo nevykrocilo do polistopadove doby ve stejnem ideologickem kabatu. |
|
|
J. Schwarz 14.1.2016 15:16Re: Zkraťme to. Ale všichni budou mít doktorát! Třeba za práci o osobnosti papouška šedého... |
|
|
J. Schwarz 14.1.2016 15:14Pořád se ptám jak je možné, že se zrovna takoví "experti" dostávají do vlivných pozic a odpovídám si, že nebýt členským státem EU jejíž politici se snaží zapadnout mezi své "vyspělejší kolegy" z ještě vyspělejšího "Západu" pak by se takové absurdity neděly. Tady se furt oceňuje kolik "čerpáme" evropských peněz, ale ty jsou nám platné stejně jako darovaný kanystr benzínu s tím, že jej mohu použít jen tak že jeho obsah vyleju v kuchyni a zapálím. |
|
|
J. Chaloupka 14.1.2016 13:19A debily z nás umí udělat i tzv. inteligentní formuláře ministerstva spravedlnosti. |
|
|
J. Chaloupka 14.1.2016 13:18Profesor Nejedlý se musí smát, až se za břicho popadá. Tak jednotnou školu, že sjednotí od debilů až po génie a všichni se budou učit jednotně, to si neuměl představit ani on. I za Nejedlého ti "momentálně zaostalí" museli do zvláštní školy. A mnozí z nich byli rádi, protože v normálních školách byli většinou cílem dětské šikany. Takže to dopadne, jako na západě: bohatí si založí soukromé školy, kam zaostalí nepáchnou a státní školy budou vypadat jako ve filmu "Panu učiteli s láskou". Pamětníci jistě vědí. |
|
|
Š. Hašek 14.1.2016 12:17Re: Velmi přesné. Souhlas s panem Aldou a Stokláskem. Ale pokud máme za premiéra mladíčka, co ještě do TV hrdě přizná, že mění ministry na základě novinových článků/Nory Fridrichové/keců poradce, nelze se ničemu divit. Ale mají to socani evropští dobře zmáknuté! Dnes. Zítra potopa!! |
|
|
Š. Hašek 14.1.2016 11:49Zkraťme to. Jde o to, aby ti nejlepší a nadprůměrní byli přitesáni k těm nejhorším! A bude se vládnout!!!! Dnes již povinná školní docházka řeší, jestli bude škola disko nebo se bude občas vyučovat konstrukce trojúhelníku a Archimedes! Dokonce možná i domácí úkoly/"buzerační přetěžování ťutínků" bude řešit Ústavní soud ČR (na popud nové ministryně, která neodučila ani minutu a s řízením školství má zkušenosti na základě praxe "lidskoprávní agendy"). Inkluze se velice hodí, všichni tedy počkají, až "nejslabší člen týmu" se dohrabe k násobilce. Zjednodušeno, zkráceno. |
|
|
A. Alda 14.1.2016 11:00Velmi přesné. Po pádu komunistů jsme měli jen jednoho dobrého ministra školství - Piťhu, jedno ministra neškodícícho - Buzkovou, a jednoho ministra nadějného - Chládka. Všichni ostatní, a že jich už za těch pětadvacet lety bylo (!) byli aktivní blbci a škodiči. |
|
|
A. Alda 14.1.2016 10:57Pár úsměvných připomínek a jedna plačtivá: 1. Návod si leckdy neumím přečíst (=pochopit) ani já, přestože jsem získal titul v dobách, kdy jsme o pádu komunismu leda tajně snili. Jestlipak ono to nebude spíš než neschopností mou tím, že návod psala osoba nevzdělaná a jazykově neobratná a do češtiny ho překládal absolvent speciálních jazykových škol, který sice umí spoustu slovíček a plkat v cizích jazycích, ale jen o blbostech ve stylu slepičího kvokání. 2. Rada školy není orgán zbytečný, ale důležitý orgán na ochranu ředitele před šikanou školské inspekce. Pokud v ní ovšem nesedí blbci. 3. Tragické je, že my už máme zkušenosti s tím, jak takové zásahy do školství dopadají, a přesto je pitomci na ministerstvu školství a padlamentu stále znovu prosazují. Na západě si někdo něco vymyslel, aniž by tušil, že u nás to už vyzkoušeli komunisti, a naše genderisticky vzdělané soudružky ho za to velebí a nutí to do praxe u nás, aniž by je napadlo zeptat se, jak tyto pokusy dopadly za komnačů. |
|
|
J. Pražák 14.1.2016 10:20Není to tak jednoduché jednotné maturity s písemnostmi opravovanými v centru a jednotné přijímací zkoušky by mohly být pozitivní. Škála testovacích otázek by ale musela být tak široká, aby se odlišili ti skutečně nejlepší od hloupých a všichni mezi okraji. Následkem individuálního školství jsou desetitisíce absolvěntů v oborech pro praxi neupotřebitelných, tedy s výjimkou stání správy a neziskovek. Píši o všech těch fakultách sociálních studií, Universitě New York v Praze, vedené takovou "kapacitou" jako je Pehe a desítkami soukromých vysokých škol, které jsou pouze výdjnami diplomů a pro vlastníky výborným ziskovým projektem. |
