Neviditelný pes První český ryze internetový deník. Založeno 23. dubna 1996

Tragická iluze

Myslet si, že se společnost vyvíjí k lepšímu, je bohužel nepříjemný omyl. Sdílím názor některých filosofů, že vše stoupá a klesá. Tudíž naše takzvaná civilizace má nejspíš svůj civilizační vrchol za sebou a nacházíme se (ostatně jako už mnohokrát v dějinách) ve fázi úpadku a rozkladu. Od barbarství a cynické bezohlednosti nás neodděluje bůhvíjak silná hranice. Pravděpodobně to skončí výbuchem násilí a teprve až se společnost vyzuří a unaví, začne budovat snesitelnější poměry.

Hlavní příčinou toho, proč dnešní rodiče nezvládají vychovu

je skutečnost, že oni sami i jejich rodiče už nebyli vychovaní v rodině, ale ve školkách ....

Souhlas s článkem..

.

Píše učitelka domů

Milí rodiče,  na vaše přání jsem nechala vašeho syna vyšetřit a vyšlo najevo, že netrpí ani dyslexiíí, ani mentální poruchou natožpak poruchou snižené pozornosti.

Jednoduše řečeno, Váš drzý, arogantní, nevychovaný a nevycválaný spratek je zcela zdráv.

S pozdravem

Jana Novotná, třídní učitelka

Kéž by takové nebojácné učitelky byly,

bohužel, je to sci-fi.

K tomu „základnímu poučeni“

Nevzpomenu si, kolik let

na nás zíral z nezměněné školní nástěnky na chodbě Lenin s velkým heslem

Učit se, učit se, učit se! Až jednou, jsem nad praktickým využitím toho hesla

zapochyboval (dnes bych se společně s JdC optal „není to málo, Vladimíre

Iljiči?“) a změnil na praktičtější UMĚT, UMĚT, UMĚT!

Re: K tomu „základnímu poučeni“

Mělo to být pod příspěvkem pana Kuneše (6:03)

Souhlas

A je tragicke, ze nejde jen o zbabelost vedeni tech skolnich zrizeni, ale ze nalada ve spolecnosti a zakony tomu nahravaji, zavdavaji duvod.

Nejvis se me libil ten popis, jak deti v satne ve skolce si sednou jako trepaci a maximalne nastavi ty sve ctyri hulky a jak rodice kolem nich lezou po ctyrech, jako kdybych to videl. Vidim to i u deti a matek z pribuzenstva, deti i kdyz by se samy mohly oblect, nemaji k tommu dostatek discipliny a taky rodice jim ani nedaji poradne sanci a obleknou je sami, k cemuz jsou vyprovokovani prave tou nedisciplinou... deti maji proste vzdy pocit, ze vsechno musi byt hra, baveni se, a nikdo jim do niceho nema co mluvit. Kdyz se pak rodicum postavi, ma clovek chut jim dat facaka az by se dvakrat otocily kolem osy tela.

Souhlasím s článkem

Považuji to za výsledek situace, která vznikla "sametem". Najednou se zrodila generace, která "nemusela nic". Jakákoliv pravidla byla symbolem diktatury. A tuto myšlenku si přenesli na své ratolesti.

Re: Souhlasím s článkem

Se sametem to nemám nic společného. Za současnou situaci ve školství je zodpovědná socanská ministryně školství buzková, která do českého školství zavedla nesmyslné až hovadské reformy, které navíc ani nedotáhla do konce. A v konečném důsledku vytvořila z českého školství cochcárnu.

Kolika školkami autor nebo jeho děti prošel, že tak

snadno zobecňuje. A ten názor, že vychovává jen rodina mi přijde obzvlášť bizarní. Vychovává přeci vše, s čím se dítě setká, tedy i učitelé, přestože si to mnozí neuvědomují (což je dost špatné, zejména protože se to všichni v pedagogických školách učili). Dítě se tedy učí zejména nápodobou. Můžete mu stokrát říkat, že má zdravit, když učitel neodpoví na jeho pozdrav, dítě se zdravit nenaučí. A další příklady by mohly následovat. Jací jsme my, takoví budou naše děti a to včetně učitelů.

Re: Kolika školkami autor nebo jeho děti prošel, že tak

Hm ... dítě se učí nápodobou, ovšem pravomoci k výchově má jen rodina.

Učitel nesmí ani vrazit pár facek frackovi, který ho pošle direktně do perdele. Rodíč může - pravda, dnes nejlíp někde v ústraní a beze svědků, aby nebyl nařčen z porušení práv toho spratka a nějaký hňup na něj neposlal sociálku.

stesky nekompetentních učitelů

To jsou jen stesky lidí, kteří hlavně nikdy v školství dělat neměli, protože na to nemají. Tito učitelští zakomplexovanci nemají pedagogické schopnosti a k tomu mají komplex z bohatších rodičů jejich svěřenců. A tak si vylívají zlost na okolním světě, který prý je zkažený, aby nemuseli pohlédnout do tváře pravdy, která spočívá v tom, že sami jsou neschopní pedagogové a zakomplexovaní lidé.

A co bylo před rokem 89? Rodiče i haranti se učili "držet hubu a krok" - a žádné otázky, hlavně žádné otázky… No a některým se po této době stýská.

Re: stesky nekompetentních učitelů

Soudě podle vašeho textu, učit vaše a podobné děti musí být hrdinství.

Jen malá vzpomínka k tahákům

Měli jsme báječnou fyzikářku, která vládla obdivuhodně celou třídou 32 žáků, byť měla "metr padesát i s podpatky", černé dlouhé vlasy a havraní nos. Nic nám neodpustila jen nám nikdy ty taháky nebrala. Teprve v devítce nám prozradila, že vždy považovala taháky za způsob přípravy na školu. Vlastně to, aby člověk tahák vyrobil, musel si látku alespoň prolistovat a vybrat to důležité. A faktem je, že jsem dost často ten tahák vlastně ani nepotřeboval, protože to co jsem na něj psal, to jsem většinou už i uměl.

Byl tahák podvod?

Re: Jen malá vzpomínka k tahákům

Tahák je podvod. O tom se snad bavit nebudeme... Ale neodsuzoval bych je, důležitější než paměť je systém logiky.

Já byl na taháky expert. Rád jsem je vyráběl a rád jsem uvažoval nad tím, kde je budu mít schované. Smutné bylo jen to, že když jsem je vyrobil, tak už jsem je většinou nepotřeboval, protože jsem si většinu věcí během výroby taháku zapamatoval.