Neviditelný pes První český ryze internetový deník. Založeno 23. dubna 1996

Stát nemá mít odpovědnost za výchovu

Současný systém je nereformovatelný.

Místo osnov zkoušeli tzv rámcové vzdělávací programy - zkuste si některý přečíst; je to hrůza, kterou ředitelé píší, aby se vlk nažral a škola mohla jet dál, jak jede. Noví učitelé jsou krmeni novými metodami, jak nacpat předepsanou látku do hlav dětí - přečtěte si diplomové práce absolventů pedagogických fakult - je to hrůza.

Re: Stát nemá mít odpovědnost za výchovu

Jenom bych chtěl vidět jak bude probíhat taková výuka ve třídě kde bude asistent se dvěma retardy.

Re: Stát nemá mít odpovědnost za výchovu

Všichni ví, že inkluze je hloupost, ale je to nařízení EU. Ministryně Valachová to sama naznačovala.

Re: Stát nemá mít odpovědnost za výchovu

Inkluze je hloupost v klasické škole. Chceme-li inkluzi - a nechceme-li, aby vyloučeni zůstali vyloučenými, pak ji chceme - musíme klasickou školní třídu s lavicemi a přístupem "Otevřete si sešity TEĎ" upravit tak, aby pomalejší měli možnost být pomalejšími, rychlejší rychlejšími, aby ti v něčem zrovna teď lepší dokázali spolupracovat s těmi horšími a naopak, aby nebylo nejen trestné, ale ani rušivé vstát od práce a protáhnout si záda nebo dokonce - ó hrůzo - zvolit, jestli se zrovna teď budu učit násobilku nebo potrénují i/y...

Já vím, že je obtížné tomu uvěřit, ale oni lidé, a dokonce i děti, rádi zkoušejí nové věci, a škola by tu měla být od toho, aby jim to v bezpečném prostředí umožnila. Ne aby je nutila sedět v lavici a čekat, až někdo nahlas přeslabikuje článek, který si polovina ostatních už dávno přečetla, ale teď, místo aby dělala něco užitečného, hlídá, kde ten slabikující zrovna slabikuje, protože kdo neslabikuje s námi, slabikuje proti nám a dostane pětku nebo aspoň razítko mračouna.

Re: Stát nemá mít odpovědnost za výchovu

Zcela s vámi souhlasím. Dokonce existuje přirozená inkluze: o prázdninách vidím skupiny dětí, které se spontánně vytvořily, jsou věkově různorodé, jsou v nich docela malé děti, cikáňata, dokonce děti cizí, co přijely jen na prázdniny. V nich se děti navzájem učí a ani neví, že se učí.

V současném školství však je podstatným rysem násilí a mohou ho skrývat za laskavost a pochopení - násilí je násilí, když neexistuje dobrovolnost.