Neviditelný pes První český ryze internetový deník. Založeno 23. dubna 1996

Důsledně vzato,

Klasická škola, to je škola s lavicemi, frontálním výkladem, a známkovaným zkoušením (což jednak nedává prostor pro chybu: dítěti nikdo neřekne, jak moc dobře látku zvládlo, dokud nedostane známku, jednak učitel často zkouší jednotlivého žáka, zatímco ostatní sedí jako pecky/slívy/blumy nebo "vyrušují") prostě neumí vzdělávat děti mimo běžný průměr, ať už ty chytré, nebo ty hloupé.

V tom smyslu nelze, než dát protestům proti inkluzi "pomalejších" (ani ne nutně mentálně postižených, stačí nějaká ta dyslexie) a "zlobivějších" (všelijaké hyperaktivity) za pravdu. Asistent moc nepomůže, protože co bude dělat? Buď si šepotat s dítkem o něčem jiném, než ostatní, nebo zatlačovat dítě do lavice nebo se s ním občas chodit vylítat. Od rodičů pomoc nečekejte - právě ti s problematickými dětmi bývají často sami problematičtí přinejmenším v tom smyslu, že děcku nejsou schopni poradit ani s násobilkou; existujícím(!) extrémem jsou rodiny, které berou školní děcka na nákupy, protože jako jediné v rodině umí číst a počítat.

Otázkou je, co s tím. Určitě je možné využít alternativní vzdělávací systémy. Svého času byl populární waldorfský systém, já jsem se potkal se systémem Montessori (jméno italské pedagožky, která řešila problém, jak aspoň základně vzdělat děti sociálně problematických chudých rodičů. Základní heslo: "Pomoz mi, abych to dokázal sám".

Před pár lety jsem byl stejný skeptik, jako většina ostatních, ale mám možnost dlouhodobě vidět a jsem objevil dvě klíčové věci. A/ Je přirozeností člověka učit se nové věci: všimněte si, co se děje, když na pracoviště dostanete nový počítač nebo nový bagr. Myslím nový, ne další stejný. Myslíte, že děti jsou výjimkou? B/ Stovky a tisíce ergonomů a hygieniků práce a kdoví kdo další řeší, jak zařídit, aby se dospělým pracovalo radostněji, protože pak pracují lépe. Proč z tohoto snažení vyjímat děti odkazem na to, že za Marie Terezie se taky sedělo v lavicích a že děti mohou být rády, že už učitel nemá rákosku?

Re: Důsledně vzato,

Koneckonců i ten Komenský říkal Škola hrou a zejména Pojď sem, dítě, uč se MOUDRÝM býti. Sledujete? Ne poslušným, moudrým!

A ten odkaz: http://www.narovine.eu. Je to chrudimská škola a jsou tam jak "teoretická východiska", tak i videa ze školy. Takové hodně isntruktážní je https://www.youtube.com/watch?v=RLvUeMyM0lk.

Mezi námi: není to extra drahé. Přesněji - je to několikrát (málokrát :-)) levnější než hypotéka.