P. Adámek 3.6.2020 11:07

Nerozumím větě "Čeština v mých očích jen náhodně vyhrála tuhle maturitní loterii a má to štěstí už přes třicet let." Čeština byla maturitní předmět už v "Cestě do hlubin študákovy duše" / "Škole základu života". Samozřejmě lze diskutovat o tom, jestli je třeba tuhle tradici zachovat (domnívám se, že z mateřského jazyka se maturuje ve všech zemích, kde se maturuje), nebo ne, ale určitě nejde o posledních 30 let!

• reagovat
• nahlásit příspěvek

J. Pavelka 3.6.2020 11:01

Nevím, zda má být povinná maturita z matematiky ( z mnoha ohledů je sporné, zda to má záviset na jediné zkoušce)...Nicméně matematika nebo lépe řečeno počty (které jsou základem středoškolské matematiky...ke skutečné matematice s jen zdaleka přibližuje) jsou základem i pro tu fyziku, chemii, ba v současné době i biologii....A znalost statistiky by měla být i u těch, co se věnují vědám sociálním..

• reagovat
• nahlásit příspěvek

E. Chrapek 3.6.2020 10:51

Každý jsme jiný. A každý nemusí mít maturitu. pokud se někdo nedokáže naučit středoškolskou matiku, tak se jistě nedokáže naučit prakticky nic.

Vynikající házenkář, pokud se neumí či nechce učit, fakticky nepotřebuje mít maturitu.

• reagovat
• nahlásit příspěvek

J. Kanioková 3.6.2020 10:48

Nesouhlas s autorkou !

Čeština a matematika = ZÁKLAD !

• reagovat
• nahlásit příspěvek

F. Bachan 3.6.2020 10:24

Proč je tak těžké vidět v rovnici kružnice triviální aplikaci Pythagorovy věty?

Ten pravoúhlý trojúhelník s odvěsnami na osách x a y a přeponou mezi bodem na kružnici a středem kružnice snad málo bije do očí?

Může mi, prosím, vážně někdo odpovědět v čem je ten problém? Chtěl bych ve vší slušnosti požádat autorku, aby se v klidu zamyslela a zkusila definovat to místo, kde jí souhrn jednoduchých poznatků předložených v určitém kontextu přestane dávat smysl.

Napsat rovnici kružnice je přece nesrovnatelně jednodušší intelektuálí výkon, než se prokousat kontextem stopadesát let starých textů a pochopit význam sporů mezi ruchovci a lumírovci.

Narážím hlavou na zeď, když se tohle snažím pochopit, to přece odporuje fyzikálnímu principu o minimalizaci energie :)

• reagovat
• nahlásit příspěvek

Z. Roller 3.6.2020 9:22

Vážená autorko, váš příspěvek je velmi dobře napsaný a kdyby byl maturitní slohovou prací, měla byste za jedna. Váš příspěvek mi říká, že byste se uplatnila v politice nebo v nějakých humanitních vědách, protože i když se mýlíte a nemáte hloubku pohledu, jste přesvědčivá. Tak. Jedna rada: všechno zlé je k něčemu dobré, i když se nám to zpočátku nelíbí. Druhá rada: nemluvit o humanitně nebo přírodovědně zaměřených středoškolácích jako o něčem hotovém. Spolužák moc chtěl dělat medicínu a je z něj advokát. Dcera toužila po kunsthistorii a je realitní makléřkou. Můj žák o sobě vždy tvrdil, že je ornitolog, a je teď uznávaný odborník přes řasy. To je realita života.

• reagovat
• nahlásit příspěvek

D. Stirsky 3.6.2020 9:13

Také bych připomenul, že filosof Platon měl na své sthénské Academii nápis, aby tam nevstupoval nikdo, kdo nezná matematiku. A umění bez matematiky? Bachovo Umění fugy, Mozartovy, Haydnovy a Beethovenovy symfonie - toť krásná matematika v notách (pravda, Beethoven přý měl potíž spočítat si útratu v hospodě). Nebo obrazy renasančích a barokních mistrů: V publikacích bývají často podkresleny kružnicemi, přímkami, křivkami, které ukazují rozmístění postav a objektů. Geniální Santini či Dientzenhofer: že by nemuseli znát matematiku? A za nejhorší nešvar stále existující pokládám, když se někdo NEZNALOSTÍ MATEMATIKY chlubí. A nebo pokrytecky říká: "Já vím, je to strašné, sytdím se." Ale ve skutečnosti je na svoji nedostačivost ba blbost hrdý. Samozřejmě, podmínkou je dobrý, ba velmi dobrý učitel. A ne takový, který si na méně chápavých léčí své komplexy (zažil jsem vícekráte).

• reagovat
• nahlásit příspěvek

D. Haubelt 3.6.2020 8:53

Ono by se to celé výrazně zjednodušilo, kdyby maturita byla tím, čím má být - tedy výběrovou záležitostí, která oddělí ty schopnější od méně schopných, jak tomu ostatně kdysi bývalo. Bohužel, politické zadání "maturita pro všechny" maturitu zcela znehodnotilo.

Osobně bych rozhodně trval na povinné maturitě z matematiky na gymnáziích. Možná by tím i ubylo přetlaku uchazečů o tento typ vzdělání. Na ostatních středních školách maturitu z matematiky jako volitelný předmět. A na různých učilištích vyučovat derivace a integrály stejně nemá žádný smysl, tam potřebují úplně jiné znalosti.

A co se češtiny týká - nikdo s maturitou by neměl používat taková zvěrstva jako "potencionální". Mohl by mi někjdo prosím vysvětlit, co je to ten potencionál, na který se tolik autorů odvolává?

• reagovat
• nahlásit příspěvek

D. Polanský 3.6.2020 8:22

K tomu jsem napsal před delší dobou povídání, také jsem pro nepovinnost, ale z racionálnějších důvodů:

http://dusanpolansky.cz/zaslepeni/matematika.html

• reagovat
• nahlásit příspěvek

B. Martinák 3.6.2020 8:00

Holka, bez matematiky nejde nic, jen to ještě nevíš...

• reagovat
• nahlásit příspěvek

J. Nevrkla 3.6.2020 7:54

Statistika říká, že nejlepší výsledky v matematice mají studenti v jihovýchodní Asii. A taky se nejrychleji rozvíjejí, je tam vidět největší technicky pokrok. Že by nějaká souvislost? Pokud se spokojíme se zaostavanim, proč se namáhat nějakou logikou. Třeba nám sem budou vozit peníze asijsti turisti zvědaví na skanzen.

• reagovat
• nahlásit příspěvek