Neviditelný pes První český ryze internetový deník. Založeno 23. dubna 1996

Nezávislé vysoké školy nechť se též nezávisle financují. Možností spousta: školné, patentová práva, placená spolupráce s průmyslem, ...

Podobné úvahy jsou projevem odtrženosti vysokého školství od života a zapomínají na hlavní účel jeho činnosti, kterou platí prostřednictvím státu všichni občané. Účelem činnosti vysokých škol je příprava odborníků nezbytných pro fungování státu, společnosti ekonomiky a vzdělanosti. V rámci záchvatu neomezené svobody byla předána moc ve vysokém škosltví samosprávě, která ovšem nesleduje stejné cíle jako stát, který celý ten upadající vysokoškolský cirkus platí. Tím se také stalo, že nabobtnaly fakulty sociálních věd a naopak obory technické, zdravotnické, ekonomické a další se staly chudými a nemilovanými příbuznými. Tak se také stalo, že do čela vysokých škol se prodraly obskurní postavičky jako byl politolog Patr Fiala, kramářka s vysokoškolskými tituly Danuše Nerudová nebo muzikolog Mikuláš Bek. Takže si přiznejme, že samospráva už nefunguje, zacyklila se a pracuje ve prospěch vysokoškolských funkcionářů, nepřipravuje v potřebném počtu a úrovni odborníky pro chod státu a jeho ekonomiky, rozhazuje neefektivně státní peníze a produkuje v množství více než malém polovzdělance zaměstnavatelné výhradně v parazitických neziskovkách nebo státní správě. Námětem diskuze by mělo být zefekivnění vysokého školství a ne hájit současný stav s urputností ožraly, který se drží za futra dveří a nechce se nechat vyhodit z hospody.

Tak ještě nějaký nápad, kdo a jak to dokáže ...

Ať si univerzity klidně ovládají sami studenti, když už si je hodlají sami platit, žejó.

Když nám na školách místo matematické analýzy bují hesla podporující Hammás - asi je s nezávislostí škol něco špatně.

Nedivím se Plagovi, že chce přitáhnout šrouby.

Holt je to složité. Kupříkladu máme hodně různých ekonomických fakult, profesorů a docentů přes ekonomiku, Česká vědecká akademie má obrovský ekonomický ústav, máme obrovské ministerstvo financí, desítky poradců a státní dluh roste a roste. K čemu to vše, když vše tohle se podílí také na nárůstu státního dluhu? Absurdistán.

NO,

dá se to říci i takhle -

kdo platí, poroučí, až tak daleko to ministr zajisté nechce, ale nějaká pravidla VŠ musí mít a nejenom ony, zvlášť když mají vzdělávat, vychovávat absolventy i pro potřeby ekonomiky státu a nejenom

pro svoji parádu

a že nejsou VŠ v ČR až tak dobré, ukazuje jejich pořadí v tabulkách sledovanosti prestiže,

ŽE

Takže školné, no, co

Absurdní je především postavení profesorů:

Mají celoživotní titul ale kdykoliv vypověditelnou pracovní smlouvu. Zažili jsme desetileté období, kdy profesoři z důvodu společenské konformity povinně nenáviděli prezidenta Zemana, ale přesto se dožadovali jeho podpisu.

Dodnes mi mnozí profesoři mají za zlé, že jsem ve funkci ministra zdržoval jejich kariérní postup, ale já jsem si fakt nedovedl představit, co bych jim měl ve svém hypotetickém projevu při předávání diplomů říci. O tom, že bych svým podpisem přebíral zodpovědnost za jejich kvalitu, už vůbec nemluvě. Nechal jsem to tedy na následujícího ministra, který o věci neměl ponětí.

Jelikož je stále řada českých profesorů, kteří neumí dobře cizí jazyk a nikdy skutečně nepracovali déle v zahraničí, dá se očekávat, že opět povedou směšné pouliční boje za prezidentský podpis. Místo aby vedli boje za jmenování univerzitou a trvalý pracovní poměr, což by také univerzity nutilo si dobře rozmyslet, jestli někoho profesorem jmenují a zaváží se tím jej až to 70 let platit.

Ve skutečnosti jsou všechny navrhované změny vysokoškolského zákona snahou o delegování hlavních zodpovědností na někoho jiného:

Profesory jmenuje prezident na návrh ministra školství, a to by si ale ti dva troufli moc, kdyby si třeba jeden z nich zřídil svou vědeckou radu a rozporoval kvalitu jmenovaných.

Podniky si stěžují, že je málo absolventů v technických profesích, ale kdyby stát začal určovat kolik peněz na které studijní programy dá, hned by byli studenti v ulicích. Tak přijímáme na veřejné vysoké školy každého a dnes máme úhradu za studenta tak nízkou, že se za ni pedagog neuživí, musí mít granty od jejichž řešení odbíhá do posluchárny.

Nepotřebujeme ve skutečnosti žádné správní rady a povinné přijímání rektorů a děkanů v mezinárodním výběrovém řízení. Potřebujeme kvalifikované profesory s trvalým pracovním poměrem v oborech, které stát dostatečně financuje na to, aby mohli kvalitně učit a dělat kvalitní výzkum s dlouhodobým cílem. Ty si musí vybrat univerzita na konkrétní pozici kterou potřebuje, nikdo k takovému výběru není více kvalifikován než sama univerzita. Pokud sebevědomí kvalitní profesoři s trvalým pracovním poměrem budou mít svou nepřehlasovatelnou komoru v akademických senátech, nepotřebujeme ani správní rady, ani výmluvu na to, že jmenování nakonec podepsali prezident a ministr.

Jak lze dlouho studovat VŠ:

Fakulta humanitních studií UK (jinak též zvaná fakulta hledání smyslu ) má jediný (!) bakalářský obor, za to magisterských má jedenáct!!! Většina z nich by mohla být bakalářským studiem, některé jsou zcela zbytečné (jen živí "učitele"), téměř všechny platit formou školného.!

Pane. vy tomu nerozumíte a zbytečně si ničíte nervy! Bakalářské studium na FHS je všeobecnou přípravou na navazující specializované magisterské nebo až doktorandské studium. Některé fakulty mají víc specializací, tato začíná se všemi stejně. Tradiční středověké univerzity také začínaly studiem na artistické fakultě a jejich absolventi, bakaláři, teprve pak pokračovali k mistrovskému titulu na teologické, právnické nebo lékařské fakultě. A ti co na to neměli (hlavu nebo peníze), šli třeba učit děti - znáte komedii Nezbedný bakalář? Bakalář je prostě jen základ, na kterém se může dál stavět.

Stát má platit/dotovat ty obory, které potřebují občané/společnost, ne ty které nepotřebuje nikdo, koho zaměstná jen státní správa či neziskovka.

Méně humanitních škol, více technických a přírodovědných.

Šup - zaveďte školné a pak si učte co chcete, jak chcete a vybírejte si funkcionáře podle svého. Když vám to někdo zaplatí. Případný student nechť zváží zda se vystudovaným oborem hodlá i živit, jestli se cítí být dost dobrý na to aby se prosadil a jestli je po absolventech oboru poptávka nebo si jen na cizí účet "prodlužuje mládí". Lkaní vysokoškolských bafuňářů je exemplárním projevem střetu zájmů.

Máte pravdu, ale nevidím politika, který by něco takového vyslovil a po vyhraných volbách prosadil. Sci-fi. Ministr Plaga určitě ví, že obskurní studijní obory dosavadní systém nezruší. Manažerské vedení fakult by mohlo pomoci. Lkaní nad ztrátou akademických svobod je ze strany těch, kteří se bojí o teplá místečka.