Neviditelný pes
První český ryze internetový deník. Založeno 23. dubna 1996Diskuse k článku
ŠKOLSTVÍ: Škola, nebo cirkus?
Upozornění
Litujeme, ale tato diskuse byla uzavřena a již do ní nelze vkládat nové příspěvky.
Děkujeme za pochopení.
|
R. Tichý 12.2.2016 10:16V prvnim pripade ne (to je muceni), ve druhem pripade ano, protoze svou politikou brani vyraznejsi nivelizaci zdravotnictvi. |
|
|
A. Alda 12.2.2016 13:00Paní Buzková byla jediná socdemácká ministryně školství, která to dělal dobře. První, co po svém nástupu prohlásila, bylo, že v žádném případě nebude rušit víceletá gymnasia. A sama svým příkladem ukázala, že je důležité, aby rodiče školu pro své dítě vybírali podle jeho schopností. Ač socdemačka, glajchšaltisace školství za ní nehrozila. |
|
|
12.2.2016 19:31Buzková byla diletantka, které české školství výrazně poškodila. Za prvé zavedením systému financování "na žáka", které se vztahovalo i na soukromé školy, což vedlo k tomu, že jako houby po dešti vznikaly soukromé střední školy s úrovní kvality dna žumpy, kde maturitu dostal i jedinec s IQ 80, a to jen proto, že to zřizovateli školy sypalo. Za druhé proto, že tzv. kurikulární reformou z českého školství udělala cochcárnu. Důsledkem je UJAK a podobné "vzdělávací instituce". |
|
|
P. Vaňura 12.2.2016 13:09Levicoví politici, kteří své vlastní děti dávají na soukromé školy by MELI DRŽET HUBU a nepropagovat pro děti ostatních inkludované školy. Protože v JEJICH případě to znamená "kázat vodu a pít víno." |
|
|
A. Nikoloki 12.2.2016 8:29Re: Je to v pořádku POZORUJÍCE učitelčin boj se bude bavit nanejvýše dítě blbé, přechodníky neovládající. Dítě chytré, přechodníky ovládající, by se nanejvýš mohlo bavit POZORUJÍC učitelčin boj ... |
|
|
M. Baloun 12.2.2016 9:08Re: Je to v pořádku Ď |
|
|
K. Křivan 12.2.2016 7:46Ideologové politické korektnosti by neměli jásat, měli by viset. Stejně jak viseli ideologové Nationalsozialismu, jak měli viset ale neviseli komunisti. |
|
|
M. Krátký 12.2.2016 6:00Naprostý souhlas Ministr Dienstbier je magor - viz poslední věta. a dále kopíruji vaše dvě poslední věty : "Nikde není psáno, že by každé dítě s mentálním handicapem muselo absolvovat běžnou základku. Stejně tak není nikde psáno, že by každý trouba a lempl musel mít vysokoškolský diplom" |
|
|
A. Alda 12.2.2016 12:58Je to samozřejmě lež. Speciální školy se rychle zruší. Nedostanou peníze a bude se kvákat o jejich nepotřebnosti. A jakmile se zruší, respektive už hned když prořídne jejich síť, nebudou mít rodiče možnost dát své dítě do takové školy. A budou je muset dát do školy základní, kde bude trpět, kazit si dětství a pěstovat si nenávist ke vzdělávání i k jiným dětem. |
|
|
T. Pansky 12.2.2016 5:07Muze nekdo poznamenat, ktera vlada (ministr) s timto .. ... navrhem inkluze prisel? |
|
|
V. Židek 12.2.2016 4:52Děkuji, že nejste ve vleku politické korektnosti... Vážený pane Březino děkuji vám, že máte dlouhodobě odvahu (? nebo charakterovou vlastnost) nazývat problémy otevřeně. Dlouhodobě vaše příspěvky sleduji. Mám naději, že alespoň někdo z novinářů není závislý na "sponzorech" a podobně. Naprosto souhlasím s vašimi argumenty k problému a ještě jednou děkuji. Vláďa |
|
|
Jaroslav Hrubý 12.2.2016 1:10Naprosto s Vámi souhlasím Vážený pane Brezino, jako docent speciální pedagogiky i jako otec neslyšící dcery s Vámi naprosto souhlasím. Odstraníte-li architektonické bariéry lze bez problémů integrovat tělesně postižené (bez jiných postižení), většinu nedoslýchavých i "nedozíravých". Pokud se, ale snažíte integrovat třeba zcela neslyšící dítě, pak v běžné třídě prostě uschne, a to i kdybyste mu přidělili třeba čtyři tlumočníky znakového jazyka. Ti mohou tlumočit učitele a žákovy odpovědi, ale nikoliv třeba to, si mezi sebou povídají děti o přestávce.I zrakově postižení připouštějí, že ani integrace zcela nevidomých a velmi těžce slabozrakých není úplně bez problémů. Pokud jde o mentálně postižené a jejich rodiče, je to přesně tak, jak jste popsal. Podobně i většina tzv. specifických poruch učení, i když tam je spektrum velice široké. Tragédie je v tom, že podobně jako v podpoře imigrantů, jsou i zde vinny především peníze. Řada občanských sdružení si žije velice dobře z dotací na podporu inkluze. Pro pedagogy je téměř nemožné získat grant z EU, pokud se v něm nemele, že je zaměřený na inkluzívní vzdělávání. Zlí jazykové některých magisterských studentů tvrdí, že jsou fakulty speciální pedagogiky, kde vystačí celé první dva roky jenom s upřesňováním termínů integrace, normalizace, inkluze a tak dále. Občas mám pocit, že se i zcela nesmyslnou a nedomyšlenou inkluzívní politikou řítíme plnou parou ke společnosti nevzdělanosti a je mi z toho smutno. S pozdravem Váš JH |
|
|
I. Brezina 12.2.2016 3:53Re: Naprosto s Vámi souhlasím Dobrý den, manželka je také speciální pedagog. Na jedné pražské ZŠ vede přípravnou třídu, kde řadu dětí s různými handicapy "vypiplá" tak, aby mohly bez problémů nastoupit do první třídy. Někdy se to povede, někdy ne. Právě proto mám ale téma "z první ruky" a vím, jak složitý je to problém. Přesně jak píšete - jde o peníze, přesněji řečeno o jejich nedostatek v už tak velmi podfinancovaném českém školství. |
|
|
R. Houška 12.2.2016 6:27Re: Naprosto s Vámi souhlasím Pánové, manželka 16 let vedla speciální třídu 9 dětí s LMD z ghetta. I podle ní, by začlenění kteréhokoliv z nich do normální třídy vedlo ke kolapsu jakéhokoliv kantora, naprosté frustraci toho dítěte, a k absolutnímu poklesu úrovně výuky všech. Máte naprostou pravdu. Ten, kdo toto prosazuje, by měl být souzen za vlastizradu, protože z našich dětí vychovává pouze tupou masu pro montovny. |
|
|
Z. Lapil 12.2.2016 10:08Re: Naprosto s Vámi souhlasím Pane docente, prosím, aspoň vy nezaměňujte inkluzi a integraci. |
