Učil jsem skoro 30 let takže snad vím, o čem píšu. Jeden z problémů je, že každý, kdo chodil do školy, to ví líp, než studovaní pedagogové. A že se tento postup neaplikuje na doktory - každý už přece u doktora několikrát byl ??? Ale kam se ztratila motivace žáků ?? učil jsem na elektrotechnické průmyslovce v Brně to byla výběrová škola, ale kdo měl pětky, tak propadl a ze školy zmizel - dávat škole příspěvky dle počtu žáků je holohlavý nesmysl.

Bohužel takové tendence -škola hrou - to jsem už také "vlastnoručně" prožil - učil jsem totiž 20 let ve švédské škole - no hlavně žáky nenamáhat biflováním, dělat vyučování atraktivním - jak ale, to nikdo neřekl - vypadalo to tak, že jsem měl do třídy přijít v šaškovské čepičce s rolničkama, vyprávět humorné příběhy a přítom hrát hudbu a pokud možno měnit barvu - abych tak konkuroval počítačovým hrám.Bohužel, když čtu o poměrech na kanadských školách - problémy s psacím písmem, jednoduchými počty no hrůza .

Jaromír